米小圈书中的人物

近代英国小说家福斯特在论小说的各方面一书中论述了见不出冲突发展的平板人物和剑出冲突发展的原整人物之别，认为小说不应写出前一种人物，而应写出后一种人物，私人帮所吹捧的恰是前一种

在本书中，作者为了避免历史事件的真实面目，不被发现在叙事人物时，不仅把目光头下，那些大人物也花了很大的篇幅去描制一些在传统历史书中写的微不足道被忽略掉的小人物，大人物的视角当然很重要

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

还有一个说历史和说人物都有一个角度，我是作为这个学学习民俗的，讲开的时候以这个民俗的角度与老锦星老百姓的角度去看史书中的任务，人物和事件和历史意义还有对后世的影响

隋唐演义是一部家喻户晓的历史小说，书中的人物是不是真实存在，书中的故事有没有历史依据，隋唐十八条好汉，谁最厉害，秦琼欲知敬德如何成了千家万户的门神，程咬金真的只会三板斧，历史上的靠山王杨林是个怎样的人

大歌影系列反映了现代社会消费型文学的种种特点，制作粗糙，办章法，随心所欲，情节发展和人物情感两相脱，离情节追求惊奇刺激情感则多半是作者的主观感受，代替书中人物发表议论

既然这些举止和感情是在我们的内心得到表现的，而且当我们心情激荡的翻阅书中，一页又一页文字时，书中人物的举止和感情在我们的内心控制了我们呼吸的极缓和目光的张弛，表面上的真实与否又有什怎么要紧

比如第七回周周瑞家的送公花，周瑞家的最贾府的仆妇在书中是一个很不起眼的小人物，但作者在第六第七两回中却以其为线索人物牵而起了一连串的情节，以其行踪与视角展现出了一副功夫日常生活的画卷

林黛玉的特殊身份以及晋贾府的特殊目的，使得林黛玉晋贾府具有十分独特的作用，而且无法取代这一点。我们后面还要详细说再说第三年，这是塑造书中主要人物形象，并给主要人物性格定基调的需要

在这本书中，十四个历史人物与苏明的碰撞中，他们生命的原动力，不朽的精神光芒四射，想要在人类文明的星空下面要说的第三个历史人物是一位伟大的音乐家，他的名字叫做亨德尔

秘密朗达拜恩作品书中人物小传约翰亚夏拉夫亚萨拉夫曾经是街头混混，现在却已是国际级的畅销书作家，讲师，企业顾问，帮助许多企业家创造更多财富，并使他们过上不平凡的生活

当你给孩子读故事书时，可以在某些地方停下来，让孩子猜下书中某个人物的感受，问问孩子是怎么知道的，无论什么样的故事情节，都可以花点时间和孩子讨论书中每人每个人物的感受，读故事时间也是旧故事中的人物及其感受音故事的好时机

张业远对吴道玄守其神专其一的功夫意境的陈述，与庄子一书中所述的一个艺术家有技巧而几乎到的情形，不谋而合，宣和画普卷二无道悬条即以即近乎道，称之无视的话，以佛像人物为主，这里也是就他的佛想人物化的情境来说的

和感悟青少年在这部书中看到的是唐其歌德的各种疯狂之举，边读边笑。成年人在书中看到的是个人理想与社会现实的冲突，边读边感叹。因此，可以说我们在不同的年龄段读唐齐克德会有不同的感受，我们不妨还是把重点放在小说的两个主要人物身上

将伞牙和铁头吃掉了一盒薯片，我抢回来一盒将小牙边吃薯片边说你想劝你真不够意思，为什么只剩给同桌却不送给我们铁头吃掉了最后一片薯片说米小圈，我以后再也不跟你玩了，你们也有同桌