聆听上帝爱的言说书

我思考之头，脑的在见证中没有个体，那么当下发生了什么，你认为你在说话，我在聆听过我再说话，你再聆听单所发生的是根据上帝的意志说话和聆听，只是两个身心有机体之间发生了

只要我能运用和培养我的理性，只有好好的使用上帝赋予我固有的本能，我就可以自己学会怎样认识上帝怎样爱上帝和爱上帝创造的事物，怎样追求他所希望的善怎样履行，我在地上的天职才能使他感到欢喜

比起不被管教，最终失去永远的生命和进入永生的机会，你觉得父母或上帝对我们的管教是不是其实都是充满爱和真正的保护的，上帝管教他损爱的儿女父母对我们爱的管教，最终也会帮助我们成长，成为上帝所喜悦的人

只要我好好的使用上帝赋予我的固有的本能，我就可以自己学会怎样认识上帝怎样爱上帝和爱上帝创造的事物，怎样追求他所希望的善，怎样履行，我在地上的天职才能使他感到欢喜

上帝在我们承认了自己的缺点后，给予我们怜悯，承认自己的缺点并不会吓跑上帝相反却能满足上帝慈悲为怀的渴望，将他拉得更近。反省过后，你会懂得你认为无法去爱的事物，那正是上帝召唤我们的东西

学会创立着罗沙拉蒙特的妈妈的上帝理论，不管你的妈妈在你三岁时告诉你上帝是什么，你的妈妈，你妈妈的话一直在一直潜藏在你的意识里，除非你有意识地做一些思想工作，除去他上帝是不是一个爱生气的人，爱生气复仇的上帝

自仁宗时，于是崇政殿始至说书天章阁矢志士毒忠诚，史玉讲奇宰相史玉劝讲就像史入经言，以官讲史官驶入经研以势力。而精言之上，文物限度史大，被移给皇帝讲课的经研官为翰林士读学士翰林试讲学士试读，试讲崇正殿说书等

已配上帝，是以四海之内各以其职来遗迹，服圣人之德有何以加于效果，湖故亲生之西夏宜阳父母日言圣人因言已交劲，因亲与交爱，圣人之交不速而成，其正不言而至其所因者本也

嗣文王与明堂以佩上帝是以四海之内各以其之来，即婆圣人之德，又何以家与孝夫，故亲生膝下样父母日言圣人因言以交尽如亲，以交爱圣人之教，不算成其正不言而至其所因者本也

如今，上帝对我而言，是一位慈眉善目，荣光焕发，充满智慧，无处不在的先生，他同量整个宇宙，同时又在我心中多谢我那位驾驶着宇宙飞船，从外星而来的朋友阿米，他让我认识了爱心上帝

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

西者周公交似后，继佩天宗寺文王与名堂已配，上帝是以色海之内各以旗帜来进福圣人之德，有何以家与校夫，故亲生之西夏，以养父母，日言圣人因言以交境年轻已交爱圣人之教不速而成

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