听米小圈故事跟事

找故事之后，讲讲故事之后引发听众的感觉，听众的情语序让听众受到震，他很受到启发，受到推动，那怎么才能讲故事，大致的逻辑跟顺序，第一个故事就是自己你要讲的第一类故事假销售自己的

目标一喜欢听故事，看图书三到四岁，经常主动要求成人讲故事，读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌童谣，爱护图书不乱思乱人四大五岁，经常反复的看自己喜欢的读书，喜欢把它经过的故事或看过的图书讲给别人听

有时候要改变生命，我们得放手一搏，千万不要被自己想象的恐惧给前置了，说故事是要练习的。没错，自属里透过书写我们练习，说故事给自己听，透过故事，让我们跟自己产生联结

当然，他们对自己的伴侣，孩子同时也颇有怨言，也会跟别人诉苦，与老听众欢迎来到故事王古故事国度，让我们再看一次玛丽和约翰之间的时间。这次观看的视角是他们之间，一切都是在故事求劳的围墙里发生的

比如自己跟涛哥学习这一年的故事，讲跟掏心营销发展的故事，几个月的变化，一年的变化，两年的变化，涛哥的故事，平台，其他老师的故事，自己的发展故事，自己做抖音的故事，自己创业的故事

第二章阅读以书写的准备目标，一喜欢听故事看图书，三到四岁，主动要求成人讲故事，读图书，跟读有韵律的儿歌和童谣，爱护图书，不思不乱人说四到五岁，反复地看自己喜欢的图书，徐欢把听过的故事看过的书讲给别人听

颠覆了我认知，又有点儿可笑，因为也可吃的事情你多大了，二十，我就喜欢二十岁的小姑娘跟我分享，她觉得可笑和苛此的故事，你懂我，你知道你的伊林哥喜欢听什么样的故事，你就来什么样的故事

您试试有你后悔的时候打现在开始闭嘴买点儿故事书给孩子定下规矩，每天必须得讲故事。讲了故事，妈妈和你一块儿讲一块儿，听你得再给妈妈讲，我们两个人相互讲，你也跟着学点儿见识

孩子喜欢听到其他人，动物，玩具或任何主角，经历了许多磨练与困难，最后获得成功的故事。因为这跟他们的情况类似，听到故事中的英雄受到很多痛苦，最后解决一切问题会使孩子很投入

上一讲跟您聊了聊这历史学跟考古相似相容的关系，像啥也跟您去分享了一些二派，跟咱们分享了两个某知名大幕的爱恨历史学跟考古学者的爱恨情仇的故事，别强调了，咱们强调一下，让他们多增加咱们的收听量

满宝虽然恋恋不舍，但还是不听故事了，只是临走前一个劲地拉着大郎的手上的保证，大哥回家，你得继续跟我讲故事，我可爱听了这副样子落在大郎和二郎的眼中，就是满宝既想听故事，又想去和大丫二丫一起摘花玩儿

丰子恺先生小孩儿对逃难的想法跟我小时候对逃难的想法竟然一模一样，等我自己有了孩子，他们要我讲故事的时候，我就常常把逃难的经历当做故事，讲给我的孩子们听，听得他们津津有味儿

日本知名作家黑柳彻子在他的成名作窗边的小豆豆中写了这样一个故事，小豆豆第一次跟妈妈去巴学圆的那天，校长小林先生跟小豆豆的妈妈谈过之后，又把小豆豆叫进了自己的办公室，让他把想说的话都说给他听

一些故事点点滴滴的故事可能还有很多，我们留在以后的时间里来，慢慢的听您讲，也跟我们大家畅谈了，就是你的一些成长的有趣儿的事儿，当然也展现了您作为一个坚强女性的力量

记住，不管客户不喜欢听产品介绍客户，但客户喜欢听故事，小孩子喜欢听故事，大人喜欢听故事，真正的高手懂得把产品和关键词当故事里面，让别人在听完故事后，不知不觉就改变思想，渴望拥有你的产品，而不是赤裸裸的讲解