米小圈讲解石灰吟的故事

红色故事激励后人讲解传承续写时代新片白选手齐聚吉林省红色故事讲解员大赛长春选拔赛新时代为什么要讲好红色故事，要如何讲好红色故事，来自长春各地的专业讲解员与志愿讲解员们用他们虔诚而志愿的心

赖油月与双收宝人间视觉仲西湖。今天我们来过渡欣赏林黛有就是宰相之称的于谦的那首被广为流传的石灰吟诗云千锤万枣出身山，厉火分烧，若等闲缝，身碎骨红不怕咬留清白在人间

给别人观看，不做风波于世上，但留清白在人间明代于谦石灰吟诗中说要留清白在人间，意思是说不要在世间兴风作浪，要把清白的气节留在人世间，不因群夷而祖独见，勿认己义而废人也

二，如何成为故事，大王一充实故事库有句老话叫熟读唐诗三百首，不会作诗，也会吟讲故事也是如此。先从熟读故事开始，如果你的大脑里装了很多故事，你需要时就可以信手黏来

最后一句要留清白，在人间是前三句的归因，要留二字写出目的，即点名清白，在人间是石灰千锤万凿而出，身山列火，焚烧而弱等闲粉骨碎身而魂不怕的根本原因也是石灰内心的热切追求。清白一语双关既指石灰洁白的本色，又欲指人的高尚节操

结合量可以用几种是不是四种化第一种水泥问题第二种石灰问题第三种水泥粉外灰，第四种石灰粉外灰，我们看水泥有水泥，分别会有石灰，有石灰，没有他那么石灰没有，但是二灰石灰腹没灰，有看了被问你对象，我前面是不是说过包括稳定力量

他说石灰稳定，土类的基层用石灰稳定，有良好的繁体，像也有水满性，也有抗冻性，以及还有一些个早期强度，那么石灰类的它没有水泥类的好，同样的东西我用石灰稳定，则用水泥稳定

唱就是说我们可以唱可以吟诵，大家都可以自由发挥，我们先把它弄熟了，老师就带着你们来讲解好不好好，你看一下老师朗诵，那老师朗诵的也不一定是很好的状态，但是我还是比较喜欢朗诵的好

制作桥面何老师需要用石灰水来活灭石灰水的浓度和用量不好把握，石灰水的浓度大了，主治出的荷烙色黑且石灰，味儿太重，吃起来忌苦，无且色又僵，难以下咽，浓度不够，则主治时容易化汤或断节儿

我们发现到第二段的时候，在吟诵上面，它就比较散板一些，比较散，就是为了把故事讲不过讲故事也是有语气的。我们总知道有人讲故事好听，有人讲故事不好听，原因就在于有语气

后石灰岩被投入石灰轿中，用高达九百摄氏度的烈火才能烧制成坚硬的生石。灰只等闲三个字，以拟人化的笔法写出石灰岩，面临严峻考验时，镇定自若等闲视之的神态，千锤万击也好，一虎焚烧也罢，他都感到根本算不得什么都是留得清白在人间

再把水泥铺上后续整体进行办合，它是这样的综合稳定类，虽然是石灰加水泥，但并不是说把石灰水泥共同网上一副共同办的不是他，实际是细极料，准备好，先把水泥石灰铺上石灰，铺上翻半，共同闷料，闷完之后一夜闷要一夜闷的

石灰粉煤灰刚打稳定，土类基层水泥稳定土类的基层，这里边儿他的嫉妒石灰类的是一类的石灰粉，梅灰，你可以给他叫做二回类的，为什么我们要一定要说二回类的，因为在阿里提出席的歌命题人，经常将我们的石灰粉，煤灰类的基层直接剪成二灰

利用睡前时间给孩子讲解经典传统故事，学校把传统故事纳入到教学体系，通过开设传统故事课堂举办我来讲故事等比赛，组织着跟故事，游览，民城等实践活动，激发孩子们对传统故事的兴趣和爱好

第三个是使得一些特殊部位过节雨水之外勾守，其检查型周围应该用石灰土或者石灰粉纹灰沙粒进行填石，就是在这两个地方，它不要用原土了，不要用主要用原土了，用石灰土或者石灰粉灰沙里的甜好看下考点，实施考点实施它