米小圈上学记书本里面内容

单客站咱们书本上在两个地方讲到一个就是在我们的这个基层施工里面有一些规定讲到了办合站，另外一个是在管理的部分里面的第九节内容讲到一个云生工程，于施工程了又提到了大客站

第一步，你现在应该分开书本对照我们的考点，把书本上有的内容考点上没有的东西，把书本内容抄到考点上去，抄完考点之后就开始摸摸下我们的考点来，因为我们的考点已经书上所有的重点内容，你会发现书上可能十节的内容就我们一个表，所以你只要记我们这十五页的所有考点就可以了

科尔比总结出来的是好的故事线，必须具备情绪上的吸引力，挠得你痒痒的，不得不抓故事线，就像书本的封面，好的封面，让你马上想打打开书本，看看里面的内容在确定故事中的意外元素，并深入到故事线中时，或许会发现你其实没有意外元素，如果其实没有的话

中间休息时间完了，会查控一个拓展阅读拓展的内容很多，但大部分是学习本字，一些书本有时候还会是文言文，但不会是这一本新语文的课本，里面选的或是我会手机盖其他里面选一下，而且这种车还会翻翻滚

另外，我做了一项工作，就是做了一些素问和灵枢的增补，也就基于道家密传本，我把在书本里面是被删去的一些内容给他补上去了，这样就方便大多数人只看到了苏问和林淑，只有包括他们帮助他们去增加新的知识内容

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开始用五行来解释这个义，现在很多学者都说周易里面没有讲到五行的的，确确，在通行版本的易传里面是没有提到不行的，但是在博书本的周易却四次提到了无形，而博书本是早于通行本的一个版本

李商隐与杜牧今天内容挺多的，要给大家讲不少知识，也要给大家讲不少故事要讲不少诗歌，每个诗歌都要讲至少一到两个故事，你自己听清楚了，听仔细了，先把这个名字写上标题，写上之前上学记，您讲过大大力度了，现在应该讲小小的小力度

那我的原则是，但凡书本或者课件里面已经有的内容，不要记老师讲出来的东西，才要记老师讲的你一听就懂的东西不要记，但是新的概念，我只是乍一听觉得没太明白的概念，要记我把这个方法命名为节食笔记法

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在讲解版本的问题上，就以传世通行本为主，不去纠结哪个版本的哪个字有什么不同了，把更多的精力放在理解道上。除非传世通行本和博书本内容意思差得太大，那我们就以博书本为主

我们书本上一共是给了四节内容项目部，玉制厂，班客站便到便桥，他们考试各有千秋，考法不一样，你项目部咱们考试选址，那可能是施工部署，里面考虑到安全性，经济性，环保性，你来给我选择一个合适的区位

上学记以一中央大学服装到了长沙以后还得继续上学，因为我是从北京去的，意见上又是好学校，总觉得我们湖南的学校土气像我们在北京时候上学用的是铅笔或者钢笔带，他方便用起来也方便