米小圈上学记真书与假书

我们继续说姜逵的续书谱，前面讲完了真书的内容，这一章比较长一些，我们就小结一下真书小结。我们分了六次讲真书用的标题，分别是唐人真书的失误，自知，侦探各种各样的思意

其子在即，书人君子其一不特其一，不特正是死国设就再丧其子。再真书人君子正视国人互不万年，一百五十三下全裂，笔下全禁笔包嚷开我物炭念笔周金猎笔下全进笔报销开我物炭念笔荆州月笔下全进笔包湿看我悟叹念笔经师蓬蓬鼠苗因与告知

诗就在三其子在即，淑人君子其一不特正式。四国师秋在三其子，在真书人君子正是国人政事，国人胡不万年一百五十三下泉劣笔下拳进笔包梁派我误探念笔，周经列笔下权进笔包销

盖自杯板中取其形膜之病，随日久躬，身已难得楷法学书莫过于得前人笔法，杯板再精以驯于墨迹，背板传递出来的笔意，也只能有懂得笔法者能小晋唐真书本来样子是活勃勃的，并非如欧颜柳杯版的样子，一经刻实后就成刻板模样，有些千代的笔意就消失了

真书的本质特征和外在书写效果是以方为主，参之以源，草书的本质特征和外在书写效果是以元为主，参之以发珍草树的方圆要各自达到完美的统一，浑然一体，这样就可以说方圆者珍草之体用

万般惊险中，丁真走上了最稳妥与长久的路，这可以说是最好的解决方案了。丁真成为了国有公司的正式员工，当地政府也拥有了一张旅游王牌，而且单位领导还承诺会安排专门的老师教丁真书，汉语和写字

妈妈把孩子逼安过来，这个也是我们学习的时候，已经也说过这个问题，我有两天说过，在平时学习中，我希望家长配合的是督促孩子细致极及时完成作业，请家长检查孩子的字是否已经认真书写

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对于王羲之和王献之的作品，每一篇都临摹了不下一百便。他临摹隋朝著名书法家，也就是王羲之第七世孙的真书千字文竟然用了五百张纸，他的字写得太多了，熟能生巧，当然就写得美了，熟还能升快

在路程路在城里的路灯的灯杆上住着，还是门口贴了他们的告示，那和马燕一边等一边走，那你在暗罪找上门来，一边读真书，刚刚给拉萨在讲他书里读到的故事跟故事讲的是一个小小的，是一个小偷

我妈说一到夏天，我说你外婆就不表你了，我们的摇篮歌给假设刚学生走入的我趴在地上哭着，等于当然了，附近的米小圈排名队来参观，我还没有的就没有研究我这个地上的人眼泪的话，语生父母不吃一脚，被他们都留了

你会发现两件事情，第一个不是每个人在那里打电脑的时候，都把一些有意义的事情第二个不是人跟人之间的穿鞋是自己传接的，是你在中间替他们团结，坐在那里的每一个员工是一颗真书

又到读书的时间，黄世宗教授最近出版了一本新书出的诱惑，这是他专业之外的一本学笔记，里边有上学记，问学记，访书记，影书记，藏书，偶记，陶书记等。每篇文章平时有序，娓娓道来，就像和他面对面倾听交谈，很是亲切

刻墨妙趣腾生，趣味无穷。认真书里发现须燕娜老师用了动画机器，游戏机器儿歌姬去桑大策略一动画机器，没有儿童，不喜欢看动画片的，尤其是低年级孩子教学医史，徐老师就和孩子们聊起了动画片

上学记以一中央大学服装到了长沙以后还得继续上学，因为我是从北京去的，意见上又是好学校，总觉得我们湖南的学校土气像我们在北京时候上学用的是铅笔或者钢笔带，他方便用起来也方便