孩子看到米小圈上学记的感受

静雅思听让智慧眼动听人质上学记，作者黄玉宁朗读者夏日清风。很久以前，儿女双全的陈村就跟我讲过一句格言孩子是你交给这世界的人质余音尚且绕梁，我家的人质就要被押往平生

问孩子发生了什么事，了解事情发生的原因，引导他说出内心的感受，接受从孩子的角度所看到的原因及其感受到的情绪，用言语表示了解孩子的看法与感受，通过交谈来与他分担那份感受

当孩子认真的插桌子，你应该看到插桌子这个行为的本身，看到孩子付出的努力，而不是看到孩子做得不好的地方，比如某个角落没有擦干净，这样你才能发自内心的去肯定孩子，让孩子感受到你的爱和激励

我们用孩子的眼睛看他所看到的世界，用孩子的耳朵听他所听的世界，用孩子的小脑瓜用孩子的身体去感受他所看到的所听到的这个世界，相当于是看和听信息的输入，通过眼睛看而多听

如果在他们脸上看到了微笑和允许，那么就像父母深深的鞠躬，感受他们的允许，转过身来，靠着自己的孩子感受父母的手搭在自己肩上，增加自己新方法和力量，并通过自己的双手，把他们传给自己的孩子，感受爱和力量，传递感受生命

有些兴趣练直排直滑轮就是腿上的，要么滑雪性的冬运会你可以带孩子带着孩子一起看冬运，会看到他喜欢的项目，带他去现场感受，不管是滑雪，还有是滑板去感受，还有一些孩子动手能力可能是在手上的，不是在腿烧的

上学记以一中央大学服装到了长沙以后还得继续上学，因为我是从北京去的，意见上又是好学校，总觉得我们湖南的学校土气像我们在北京时候上学用的是铅笔或者钢笔带，他方便用起来也方便

当父母通过陪伴孩子聆听孩子，去感受孩子的情绪，不断地培养孩子的自尊，让孩子觉得自己的内在是有价值的，自己的价值被爸爸妈妈看到了，这种感觉能够让他们对自己充满自信，有助于他们发挥自己的潜力

在这里看到的韩老师，他首先他说他窝了一声，他会去倾听孩子好最重要的他会是好奇的去问好，去引发孩子的一个他的一个思考，去探索，去探求孩子，他的一个感受，他的一个需求是怎么样子的

孩子的情绪才慢慢地平稳下来。这次经历中，孩子看到了父亲因痛失自己心爱的瓷瓶而产生生的愤怒，耳朵听到了责骂声，身体感受到了被打的痛楚，通过眼而深的感受，孩子形成了对剧和自己是败家子儿的细胞记忆

例如家长没有拥抱孩子，跟孩子告别就离开了，托儿所又徘徊在床笔窗边，在那里能看见孩子，又不会被孩子看到，或者他没有拥抱孩子说晚安，但是孩子睡着之后，却躺在孩子的旁边，依此感受亲密

越挫越勇，外在压力，无法被人为控制，但是人的感受可以做积极的感受，能够令人打出巨大的力量，给人克服困难和战胜挫折。勇气在看到孩子不好的行为是从好的方面去角色教育，塑造感受教育非常有力量的地方就是比较感受

在节假日，我也会组织一些亲子活动，增加父母跟孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，感知孩子看到孩子身上的成长，感受自己，培养孩子的重要性和成就感，从而更加激发教育的动力

第一章上学记甲，我有三个姐姐，其中一个是女一中的，后来考上北大经济系，一个是师大女妇中的，后来在北大学化学，我的印象一直就是将来我也得上北大或者清华，没有想到别的选择

有些家长只是从观念上认同读经，看到国家提倡传统文化，提倡国学，看到有人送孩子去读私塾，便也让孩子读私塾。对于经典究竟对人有什么意义，他还没有切身感受，他虽然知道经典很好，但始终是有隔膜的