米小圈的数学老师真实的样子

有些东西就带着一种探索的心，继续去挖掘真实的自己，看见真实的，其实我们任何的一个发生，任何的一个遇见都是来提升我们的，都是让我们看见我们真实的样子的，不是去看见别人是什么样子

后来他就想了想，他觉得这个像某个人，他想了想之后发现这个人像小时候的数学老师，他长得像他。小时候数学老师就戴着眼镜，一点严肃的样子，他就看起来就很不舒服，但是他当时没想起来

那么在朋友和同学面前，他也觉得自己真实的自己是被讨厌的，被排斥的。他不敢做真实的自己，他要装出被人喜欢的样子，他要去模仿谁让别人喜欢他要模仿那个样子，他从来没有一天是摘下面去的，他从来没有一天是真实的活着

及一种前所未有的模式，那标明事物真实的像我们显现的样子，而事物真实的像我们显现的样子，既与事物的现实又与事物直接向我们显现的表象针锋相对，从表象与现实的分裂转向表象本身固有的分裂，即真实表象与虚假表象的分裂与表象的正面密切相关与现实本身固有的分裂并且相关

让孩子有苦难言，自己还累到不行抱怨的不停，却不知道自己一手在制造悲剧，这个是我转变的第一步就是看到和接纳，看到我自己真实的样子，看到孩子此刻现在真实的样子全部接纳下来再痛

及一种前所未有的模式，那标明事物真实的像我们显现的样子，而事物真实的像我们显现的样子，既与事物的现实又与事物直接向我们显现的表象针锋相对，从表象与现实的分裂转向表象本身固有的分裂，即真实表象与虚假表象的分裂与表象的正面密切相关与现实本身固有的分裂并且相关

一个是外在我们呈现给别人的样子，而另一个是内在自己认为自己的样子，外在的呈现给别人的样子，可以是一个人内在真实的表达，但也可以是通过塑造修士掩盖，有目的的，让别人建立一种对自己的感觉和印象

很多人只知道假作真实，能够生一家，既不知假作真实，同样能够甲层贼每天装出很高兴的样子，你就会高兴起来，奉人就装出喜欢人家的样子，人家也就喜欢你了，必须承认口丧，我也会说考验那些善于装的人

我又想起这么多年来随意给老公发脾气的一幕幕，心里针扎一样的疼，看见老公真的特别的不容易看见自己以前在外人面前都是一副温柔又贤惠的样子。而在老公面前最真实我真实的样子，只有家里人才知道

打扫屋子的样子和家人吃饭的样子，晚上就请钱的样子，这些通通都可以照下来，你还可以和你的家人合影，像平时一样，一家人围坐在一起，画画家家常看看电视，何乐融融，用相机拍下最真实的样子

他弄清楚自己现在真实的样子虽然很悲伤，但哀悼之后便可以继续前行。身体知道你想去哪里，我们现在来做第二件事，弄明白你想变成什么样子，还是不用脑袋，相信身体里什么都有能给出你想要的答案。头脑有欺骗性，身体最真实，很多时候，头脑想让我们变成的样子不一定是真的

人其实是有两个形象的，一个形象是外在我们呈现给别人的样子，而另一个是内在自己认为自己的样子，那么虽然说外在呈现给别人的样子，可以是一个人内在真实的表达，但是他也是可以通过塑造，修饰掩盖有目的的，让别人建立一种对自己的感觉和印象

此真实的起免无条件的去爱加一加起本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我们的知识和自从此一起，我要学会堆下来与加一加七平等沟通，而不是居高临下的知识

这种动机促使人们能够使他们得出他们拥有很多积极品质，很少消极品质的方式来寻求信息准确性模型，认为人们想要了解他们自己真实的样子，这促使他们寻求关于自身的真实信息

抖音上的人设，你不要为了人设而人设，而是你这个人设最好是要是真实的你自己这样子，你在抖音上，你才能够真真正正的很自然地去讲述，很自然地去表现才足够的真实，别人也才真的喜欢