幼儿环保故事睡前

读环保书，听环保故事，家长可以和孩子一起阅读保护，一起阅读保护环境，节约资源的书籍，给孩子讲述爱护环境的故事，让孩子在阅读和听故事的过程中知道污染环境，浪费资源的后果，从而增强环保意识

二，在阅读中发现幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改变故事部分情节或续变故事结尾，鼓励幼儿用故事，表演，绘画等不同的方式，表达几对图书和故事的理解，鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画

二，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改变故事部分清洁或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解

鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推车想象，故事情节的发展，改变故事部分情节或续变故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解，鼓励和支持幼儿自编故事评为自编的故事，配上图画自成图画书

讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展或续编故事结尾鼓励用故事，表演，绘画等不同方式图书和故事的理鼓励和支持幼儿自辩故事是并为自别的故事配置图画制成图画书如三，引导幼儿感受文学作品的美有意识的领导幼儿欣赏或模仿

我要给童彤的女儿推荐一个特别的特别好好听的儿童节目，睡前故事叫陈亮叔叔讲故事特别棒。这一档节目现在已经是收获特别多的，国内粉丝也是成为很多儿童，甚至是大人的睡前读物

鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解，鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画

如鼓励幼儿一句画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解，鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画

二，在阅读中发展幼儿想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或序编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同方式，表达自己对图画和故事的理解

幼儿继续搜集废旧物品，开展企业环保小制作活动，将环保教育活动不断影响深入五学科活动设计的注意事项。学科活动设计师应该需要注意活动内容的事宜是实现目标的保证。学科活动设计是要注意活动内容的事宜

体会和想法二在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解

二，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面向线索讲述故事，大难推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解

老师可以利用幼儿喜欢听故事这一兴趣特点来培养幼儿的倾听习惯，选择那些思想健康，艺术性强，具体生痛，饶有情趣的好故事，掌握一定的故事，讲述艺术适当设置故事悬念，吸引并引导幼儿专注的倾听

二，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲学故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对读书和故事的理解

从幼儿的兴趣入手，在一日活动中培养幼儿的倾听习惯，教师可以利用幼儿喜欢听故事这一兴趣特点来培养幼儿的心听习惯，选择哪些心想健康，艺术性强，具体生动，饶有兴趣的好故事，掌握一定的故事，讲述艺术适当设置故事悬念，吸引并引导幼儿专注的情