成人睡前必听故事文字

到了和孩子讲睡前故事的时候了，一岁多孩子的睡眠趋于形成规律开始不想睡的时候，如果让孩子选择睡觉还是听故事，孩子会选择听故事，会帮助孩子安静下来，给孩子讲故事，就是在旁边陪伴着他，看着他和他说说话，做完这件事

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在沟通学中，心理学家没发现在一次沟通中，语言文字直占沟通效果的百分之七，非文字语言即语气语调知己懂，语言占到了百分之九十三。而即便是这百分之七的语言文字，我们往往都不能有效的表达和聆听故事

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喜欢听故事，看图书，主动要求成人讲故事，读图专注的阅读图书，具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想会，正确书写自己的名社会领域，如愿意与人交往，愿意和小朋友一起游戏

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接下来一起来学习指南中语言领域的第二部分内容阅读与书写准备，这一部分内容包含三个目标目标，一喜欢听故事，看图书，其中三到四岁幼儿应达到的水平是一主动，要求成人讲故事，读图书二

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能食能长生，如果你想要一个好睡眠，建议睡前这三件事儿不要做不易吃夜宵睡前吃夜宵必然会造成胃寒负担，加重其紧张工作的信息不断传向大脑，致使人失眠多梦，久而久之，易身经衰弱等疾病

要有一个本本从何来来自对事做事过程，文字记录在复盘之前，自己对做事的过程用文字进行整理，可以形成复盘中要照本深刻的本动手机动脑，这是现在教育小孩子的理念，用在成人身上也是不错的

随着人类社会的发展和生产生活的需要，中国的汉字逐渐形成人们归纳文字产生的六种形式及象形指示会议形声转注，假借特别生动地说明了文字的产生是如何紧随社会发展而不断变化的

然而，非暴力沟通不只是语言表达或使用文字的技巧，他所包含的意识和意图也可以通过沉默专注以及面部表情和身体语言来表达。你将独到的飞玻璃沟通在行动的对话，是实际对话的真用和删解版，在实际的对话中静静地倾听故事

从这一级文字单位来看，文字和语言的关系是无所谓表音，文字或意音文字的区别的，因为这一级单位都是既表音又表意的文字，必然有一级单位与语言单位及音译结合体相对应，体现了所有语言的共性