西游记的故事图片

打开百度网站进入图片栏目，如图所示，输入关键字西游记孙悟空，并点击搜索二筛选图片。在众多图片中根据尺寸颜色进行筛选，选择图片尺寸较大，清晰度较高，颜色鲜艳的图片，再根据孙悟空的性格特征

图片来源于百度搜索的西游记，剧照尺寸较大，清晰度高，整体色调和课件色调协调一致，适合插入课件中作为插图，能较好的展现桀涝不驯，敢作敢当，勇敢机智，爱赠分明，幽默的猴王形象，为后续故事的发展埋下伏笔图七琐事

这样的图书当然主要是针对年龄较小的学龄前儿童，通过大幅的这样的图片配以文字简单的文字，在两个层面上来讲述故事非常好的绘本，甚至是没有文字，只有图片的让孩子来通过图片感知故事

共同将收集的数据转化成图表形式，按年份排序排版，将图片做成一个个精美的展板，并在每一张图片上设置一个小型二维码，让群众通过扫二维码获得图片背后的民生工程的故事和相关数据

我跟他跟弟弟讲了，我说弟弟的模范，你给我多放两张图片，我一共有四张图片，好像我说我你这个安利的奖金制度，我还等不来工作，我看的图片，因为是我自己一个路做过来的，我就会讲故事

西游记第一集能不能展现猴王出世的场景和课文是不是吻合，等等，这些图片和视频的选择是否有利于教学目的的达成，教学重难点的突破，是否有利于教学组织是否有利于教学评价等等

朋友圈的图片要高大上，通过图片能够认识到你是一个了不起的人，精神积极向上，有思想，你有很多的案例背书，故事，背书，人物，背书，老师的图片，文案的模式体现在朋友圈

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于是我们结合记忆术原理，让学生观看动漫图片来联想图片与图片之间的关系，通过记住图片的形式来回想图片背以后的文字故事不需要更深入去理解。主要是记住这些知识点内容后，学生在上课时容易跟上课的老师跟上老师的讲课思路，老师的讲课内容会更清晰

大家看一下这张图片，我刚才讲了我两年多的时间，我跟你跟弟弟讲了，我说弟弟的模范，你给我多放两张图片，我一共有四张图片，好像我说我们我这个安利的奖金制度，我还等不来工作，我看的图片因为是我自己一路做过来的，我就会讲故事

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为了后面大家更好的选择，都使用玩具，我们一起来玩个游戏好不好，我是玩具小玩家，我几个同学读起规则，游戏微博，初始玩具图片后喜欢就数大，不喜欢旧梦，告诉我大如何正确西游记的玩具

在理解受限的情况下，用图片等方式来替代文字表达，有时也是一种突破的良策。就像现在十分流行的数字故事，一般来说就是把讲故事的形式，艺术与多媒体工具，例如图片，声音，视频，动画和网页结合在一起，形成了新的讲故事的方式

只会听说不会读写的学生一定算不得具有良好的语言学习习惯，在语言技能分级标准中对读有着明确的要求，能在图片的帮助下读懂简单的小故事，一级目标能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成爱一群阅读的习惯

我们来对比一下，那么我们马上在屏幕上面，我们会打出刚才所念的文字的图片的版本，你自己感觉一下图片会更加清晰，还是听刚才的故事，很多人我相信一定会觉得可能图片更加清晰一点，那么我们再来试一下