西游记的主要情节

它主要是以神仙和妖怪之间斗宝斗发为主要的情节，应该列为神怪类书目。神贯的书目主要是有封神演义，西游记济，公传，聊斋群仙，大破天门等书目。咱们照例儿也是举一个例子，就是西游记好个猴儿辞了三藏呼哨儿，一声形影不见

那么作为阎弘来讲的话，既然已经广讲西游记，那么要把吴晨老先生本有的思想来告诉大家，千万要记住一点，吴清老先生没有一个故事是多写的，每一个情节当中，哪怕几句话的一个情节多由无情老先生有

教师小杰教师总结幼儿的发言，并进行鼓励进行环节过渡到正式活动环节活动展开教师播放准备好的西游记视频片段。幼儿通过观看初步了解具体内容，情节及主要角色特点，教师通过有潜入身体问的方式，帮助幼儿进一步了解视频片段内容

包括观看西游记的相关视频，初步了解西游记中主要角色，大致情节内容知道孙悟空打妖怪的目的和意义当当等能力目标通过扮演角色进行角色表演，进一步长角色特点，掌握角色特点和标志动作情感目标，愿意主动参与活动，乐于与其他幼儿进行活动交流

决定情节在刑罚材料中的作用主要表现为一法定情节的适用，特别是在多功能情节的适用量，刑情节，竞合时的适用应当型情节与可以型情节并存的适用等情况下，决定情节对于法定情节的最终适用结果，起着重要的调节修正和辅助判断的作用

如他选取的唐僧原型玄奘和他的弟子汴姬就写过一部大唐西域记玄奘的弟子惠丽燕丛又写过一部大慈恩寺三藏法师传，吴承恩向他们截取了不少情节素材，可是却偏偏对其情节的自然背景和人文背景视而不见，以致在西游记里，除了对冰雪及火焰山的描写外

不会影响故事的完整性，与其将主要情节和肢解一起硬塞进有限的篇幅中，勿宁甩去枝节集中而充分的表现主要情节在删除肢结情节时，必须做到干净利索，不要留下丝毫设计被删除情节的细节

决定情节在刑罚材料中的作用主要表现为一法定情节的适用，特别是在多功能情节的适用量刑，清洁竞合时的适用应当型情节与可以型情节并存的适用等情况下，主定情节对于法定情节的最终适用结果起着重要的调节修正和辅助判断的作用

西游记史画之江湖风波如果说西游记前七回中，孙悟空大闹天宫的故事情节颇近似于宋思宫大闹静鸿章中的赵镇鸡脑京师和七侠五义中白玉堂闹东京，那么他后来护送唐僧历经劫难的西天之行

这种回溯法使结构凝练，情节紧凑，矛盾集中，在处理戏剧冲突时，采用的是网状结构类型，即在全剧中设置一个主要情节线索，让次要情节线索和各种戏剧矛盾围绕着这一主要情节的发展来展开，同时，各种矛盾和冲突之间又具有巧合性

都是有西游记，后来我们在小说里面看到的大数的情景，那么情节最完备的是流传到韩国的一个版本，可现在已经失传了，那么根据当时的一些记者记载，里面提到了很多本事都跟西游记是一模一样的

红楼梦水浒传还有就是咱们今天说的西游记，我觉得西游记他应该是写的最好的这么一本儿了，不光是想象力，还有故事情节，还有里面蕴含的文化知识都非常的深厚，同时他也非常的有趣儿

不过，反对者亦有不少如胡适吟在他的画本小说概论一书中指出了大唐三藏取经诗话不是吴承恩西游记的蓝本，他的叙述方法迥然不同，取经人数不是四人，而是七人，故事情节也很少

即体现在保罗身上的恋母情节明显复杂于弗洛伊德的俄迪普斯情节是家庭而非利比多造成的恋母情节即是母亲因婚姻逐渐与丈夫的对立而被迫生成的练子情节，导致了保罗被迫的恋母情节，而非主要是保罗自己内部的性驱动

曹鸿飞认为，这个故事明显是为传播佛里而创作的。这里把女人国誉为人生之苦，海人必须抛弃七情六欲，方能渡出苦海。后来的取经故事，以致西游记在创作唐僧过女人国情节时，利益亦是受此影响