三国演义对比

课后阅读链接提供了三国演义的原著片段，要求学生读一读，找出与课文中相对应的段落，意在引导学生通过对比阅读说出阅读后的感受，产生读古典名著的兴趣，阅读，练习的内容与课文

有一定人生阅历，或者说虽然人生阅历比较浅，年纪相对比较轻，但是有辩证思维的方式愿意去深入思考一些东西的朋友就是如果你要听热闹的话，可以去听听三国演义的原文，看看故事

孙吴军事集团里面的主要人物周瑜肯定是其中之一，因为三国演义里面描写的周瑜，所以也是少年成名，智慧过人，还有什么建功立业，但是气量狭小，目光短浅，和诸葛亮形成了个鲜明的对比，以至于周易死之前还非常纷纷不平的喊一句

孙武军事集团里面的主要人物周瑜肯定是其中之一，因为三国演义里面描写的周瑜，所以也是少年成名，智慧过人，还有什么建功立业，但是气量狭小，目光短浅，和诸葛亮形成了个鲜明的对比，以至于周瑜死之前还非常纷纷不平的喊一句寄生鱼

通过对比阅读了解民间故事的内容和结构特点，看到民间故事表达的主题和一般人物形象特点，体会民间故事的历史和现实价值，创造性的讲述，分享民间故事五下古典名著西游记三国演义和水浒传红楼梦等探索并运熟练运用熟练阅读古代长篇小说的一半方法

对比的美，承接交宗翻叠的形式，比如潜力所述，在结构美的欣赏中，还有对比一项对比，分前半手与后半手对比，上句与下句对比两种前半手与后半手对比如前举柳宗元的江雪，前半首写千山万境，错笔极重，后半手写梭翁独调

选用低纯度色相的对比是色彩对比中最易达到调和的对比关系，如灰绿和灰尘，灰绿和灰子对比等明度对比中可选用高明度对比，给人以轻快，鲜明之感，也可以采用冷暖对比和中灰墙的纯度对比等

对比分析法主要指的是通过建筑规模标准与立项批准对比工程，数量，图纸对比综合范围内容编制方法对比规定对比各项取费与规定标准，对比材料，人工单价和同性对比，技术信息对比等等一大堆对比分析

歌德说过，同时对比决定色彩的美学效用，小二连续对比色彩对比发生在不同的时间不同市域，但又保持了快捷的时间，连续性称为色彩的连续对比。先后看到的连续对比现象，也称视觉长相，可以分为正长相和负长相两种

对比的两种事物或同一事物的两个方面应该确有互相对立的关系，否则是不能构成对比的对比。和对偶不同对比的基本特点是内容创对立队友的基本特点是形式上对称，对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对

第二点就是人物之间的对比衬托。司马迁是善于使用对比衬托的方法，突出人物的性格特点的，有不同篇章，人物之间的对比，也有一篇之内人物之间的对比有并列的对比也有正反的对比

视觉对比世界对比是有光刺激在空间的上的不同分布引起的视觉经验可分为明暗对比与颜色对比，两种明暗对比是由光强在空间上的不同分布造成的对比不仅能使人区分不同的物体，而且能改变人的名明度

二，感觉的对比感觉对比不同，刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象叫感觉对比分为两种，同时对比和计时对比，同时对比指几个刺激物同时作用于某一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化

这节课我们写假善用色彩对比，在色彩影像中要善然利用景物中的色彩特点和色彩对比来丰富和表现画面的主题。色彩的对比简单，可以统计为如下几种色彩的摄像对比，也就是说，不同的色彩之间的对比有颜色对比

二，做各种病人体内水结晶克水结构在听课前和听课后，见到明显疗效后的变化的对比如尿液结晶的变化对比脑疾液结晶的变化对比淋巴结晶的变化对比血液结晶的变化对比各种组织细胞，尤其是脑细胞和免疫器官细胞内水结晶的变化对比