读了西游记的体会

通过对比阅读了解民间故事的内容和结构特点，看到民间故事表达的主题和一般人物形象特点，体会民间故事的历史和现实价值，创造性的讲述，分享民间故事五下古典名著西游记三国演义和水浒传红楼梦等探索并运熟练运用熟练阅读古代长篇小说的一半方法

别人嘴巴里的理论只能起参考作用，即便是你读了比尔盖茨的书，你读了马人的书，你如果不时间在自己的事业上通过干活去体验你，通过干活去体会，你永远也明白不了什么是真正的学问

即便是你读了比尔盖茨的书，你读了马云的书，你如果不实践，在自己的事业上通过干活去体会，你永远也明白不了，什么是真正的学问，你也不可能赚钱，能通过实践干活儿把自己搞生活搞好才是大学问

即便是你读了比尔盖茨的书，你读了马云的书，你如果不实践，在自己的事业上通过干活去体会，你永远也明白不了，什么是真正的学问，你也不可能赚钱，能通过实践干活，把自己生活搞好，才是大学问

我们从论语中学会思考人生，从三国演义中感受人世沧桑，从水浒传中体会侠根一胆从西游记中领会，舒适心灵的栖息之所不读书的日子，便会使我们的心灵蒙尘，舒适心灵的栖息之所

后来迷上了父亲的书房，读了红楼梦金瓶梅西游记，甚至有萧伯纳的心碎的屋，七岁时写了自己的第一篇小说，是一个无题的家庭伦理悲剧，毕竟没有生活经验，写了一半，又另起炉灶写历史小说开头是话说隋末唐初时候

课前请同学们认真阅读了这三篇课文，分别是毕淑民写的包豆石铁生写的，秋天的怀念，林海音写得迟到，请同学们再一次认真默读这三篇文章，边读边体会场景细节描写中蕴含的情感

今天晚上跟大家分享最高级的聪明是厚道，在朋友的推荐下，最近拜读了韩鹏杰先生的著作道德经说什么给我很多启发很多的回味，我才每个人读都会有不同的感受。随着年龄阅历增长，你会不断获得新的体会

他们就感觉自己对经典诵读的理念已经认识了，但是现实的情况是，他们领着孩子读着经典就不想读了，就孩子也不愿意读了，他也不想领着孩子读了，一个是感觉辛苦，再一个就是感觉没有效果

我当时高中的时候，你是读的预科，还读的高中，我预科也读了大半年，读了一年，所以我的慢，因为我是读了一年半的高中，我当刚去加拿大，他就干了。跟你一模一样的事儿，就是我说我一定要融入当地社会

何事年年有才知道年年的武清柳绿，原来就正暗示着年年在滋长着的新虫。这一句的楼上春山寒四面，也是要等到读了下面的过尽蒸红木槿焉深浅二句，才体会出诗人在楼上凝望之久，而且楼上已是高寒之所，何况更加以四面春山之寒巧，则诗人之孤寂，凄寒可想

后来我是在十七岁的时候，有机缘就去到国外，但是佛偶大家读了一年的，读了一年，初中就初四，应该国内就是高一初四高一读了一遍，又回到国内，是因为可以学中医学点，中医可以跟我妈妈一起她西医，我终于可以走这条路

后来我是在十七岁的时候，有机缘就去到国外，但是佛偶大家读了一年的，读了一年，初中就初四，应该国内就是高一初四高一读了一遍，又回到国内，是因为可以学中医学点，中医可以跟我妈妈一起她西医，我终于可以走这条路

后来我是在十七岁的时候，有机缘就去到国外，但是佛偶大家读了一年的，读了一年，初中就初四，应该国内就是高一初四高一读了一遍，又回到国内，是因为可以学中医学点，中医可以跟我妈妈一起她西医，我终于可以走这条路

喽，大家好，我还什么说过，刚才本来跟大家读了再这个一败涂剑，结果我图我连续串了三个故事。首先现在读了一外徒弟的第一面，读到了一报一步，十函的第二一报，十函第一步十函的第二面，结果读到了又读了一钱不值的第三面说我该不死，该不该死又要重来了