次元沙盘

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沙盘疗法干预学生个体参与两到三次五种体育沙盘制作系统参与八次团体沙盘训练，再由沙盘指导师教育顾问老师对其进行认知调整。如果有必要的话，还可以进行一到两次主题沙盘

他只用两三次下盘，卡尔夫认为，每坐一赤沙盘，每做一次沙盘，求助者都会用掉一定能量，持续做沙盘能量就会消耗太多，中间要间隔一定的时间能量有所恢复，之后再继续使用沙盘

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其次是沙盘图画所呈现的方向是面向自己，还是面向分析者，是沙盘土画中能量的流动，可以从游戏者留在沙盘上的手动痕迹，以及沙盘中玩具模型的动感等予以观察，尽管我们把沙盘作为非语言的心理治疗

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长方形和正方形沙盘比圆形沙盘更能清楚地描绘出对立和冲突，而且他们通常可以容许一个缓慢而自然的整合过程逐渐的出现。圆形沙盘使画面比较集中，突出和二元性经常在圆圈之中找到连接点，而创作的场景也更理想化

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其他技术既可以单独在某一次会见中使用，比如第一次用沙盘游戏疗法，第二次用认知良法第三次再用沙盘游戏疗法，也可以在一次咨询中与沙凡游戏疗法一起使用，比如做完沙盘之后，再用认知疗法的技术与来往者进行交流

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我读大学的时候，参加过一个沙盘游戏的课程，上课的老师性犯范老师是沙盘项目的带头人，给很多有心理疾病的人做过沙盘游戏的心理治疗。我印象很深的一次，有一次警察过来请范老师帮忙

现在讲课的时候，有人听过很多各种各样的沙盘的课，就有人说某某老师讲过个体做沙盘的时候要站在一个固定的位置上坐，而且甚至有些人还要求人家来访者必须每次拿一个不准说话等等

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我通常建议对于那些重度抑郁的病人，只有当他们自己感到有足够的心理能量，可用时才可以进行沙盘游戏。通常四次到六次面谈中穿插一次沙盘，游戏治疗不可以再多，如果在较短的时间内创建一系列的沙盘场景

一个人做了个沙盘，刚才的问题很容易就把它生存下去，比如哪个东西代表的是你或者你整个沙盘的状态，你描述了我们常见的沙盘，比如一个沙盘放上房子，河流等，这是一个家园