相声挖宝作者

作者专门描写写作过程，但却不透露内容也不写宝钗收到的情景，而是让宝玉和妙玉哥强听见宝钗待遇，双方的小腹被展现的过程完全相反，作者在这上面所花的心思可以想见叙作者所追求的

我们可以说贾宝玉和中国古代文学当中的这一类人比较相像，公体诗人，婉约词人，西厢记的作者，牡丹亭的作者，长生殿的作者，如果同学们下去之后，有时间你们可以早一连串的宫铁诗婉约词西厢记牡丹亭，长生殿红楼梦

水浒传们做的是斯赖安三国演义，做的是罗贯中西游记的作者吴承恩进化原作者李汝珍，儒林外史的作者吴静子，封神演义的作者许仲林聊在自己的作者蒲松龄官场现行记的作者李宝，嘉东，周列国志的作者冯梦龙

要解开作者这样写的用意，就需要全面分析薛宝钗这个人物的身份，年龄，性格，思想，以及行为体会作者所采用的暗示隐喻，以及虚实相生的艺术手法的奥妙，还是继续从宝钗所得的病与所吃的药展开分析

教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者和引导者支持做合作者引导者，幼儿园教育要于零同的宝玉教育以及小学教育相互嫌疑。教育评价部分主要指幼儿园教育评价，工作管理人员，教师，幼儿及其家长一，二三市管理人员，教师，幼儿及其家长

作者把它拿来专门反衬贾宝玉，曹雪芹写人喜欢两两相对，在对照中写人，有一个王熙凤就有一个李纨，有一个林黛玉就有一个薛宝钗，有一个袭人就有一个晴雯，有一个宝，二爷就有一个敛二爷映衬都是相对的

作者逐渐悟到了贾宝玉所说女儿是水做的骨肉，我见了女儿，我便清赏的内涵与众多角色中作者读钟情于刘姥姥，林黛玉，薛宝钗三位性格迥异的女性想了作者领悟到了曹雪芹的初心

贾兰把贾军按住了，说好兄弟不与咱们相干，宝玉是他的亲叔叔，但贾兰在宝玉和人打架的时候，而且占下风的时候说不与我相干，因此我觉得这一段就王熙凤，奚落，李纨的这一段是作者

到目前为止，宝桂敏的这本沉默的事就读完了。接下来有两篇推荐的文章初相遇席末荣，最近在读一本属于大历史系列的书作者，是美国加州多米尼克大学的新西亚史图克斯布朗教授

结果这一世试出了一场弥天大祸，宝玉竟似得了失心风一般吃吃傻傻的这段情节，作者写来虽然如闹剧一般，但是我们读者读来却是效忠带泪，忍不住为宝玉和黛玉的归宿而揪心。志愿战回末的评语就说携宝玉黛玉呼吸相关

薛家把贾家杀的白骨如山忘幸事取代了贾家，原作者是活在贾家的人，他恨薛宝钗，即便宝钗是有能力的原作者，也无法赞美。宝钗只有写他功力，写他无情鞋。甲雨村是艰险小人，让宝钗跟他死在流放之地

现在给大家分享一篇文章，民交和领导相处这三个问题你愿敢问领导约喜欢职场销量宝典。昨天作者职场经验，许多人在工作时都不敢与领导有太多的接触，尤其是具有诚实个性的新能，欢迎下意识的

宝钗的态度或许是出于对相邻和黛玉的爱护，或许是作者为了强调他的停机德，他的相夫教子之德无论如何都是有时代局限性的，但出自宝钗之口呆的评价却非常适合相邻，表现了相邻的求学之苦

上一讲，我们就说过贾宝玉的人生轨迹，跟红楼梦的作者曹雪芹的人生轨迹大体相近，他们都出生在大富大贵之家，以贵族公子的身份度过了童年和少年时光，在即将成年的时候遭遇家族巨变

总结一下，在短短一篇散文之下，作者骑着回忆的很多过往从对陋室项脊轩的喜爱到对各个叔父分家的凄凉，到仙母自幼离开自己的忧伤，再到祖母对自己的关切，以期望作者是幸福的，因为作者拥有这世界上最宝贵的真情