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一篇通常意义上的小说来看，理解其社会认知价值并不难，因为我们若假定高考试卷中所选的小说都是优秀的作品，小说的社会认知价值在很大程度上是尤其题材或创作时代所决定的

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我一般会跟人介绍小说的时候，我都会想一想有没有什么特别好玩的点，因为我觉得概括情节，这个事情恐怕是对任何小说来说，就算它是一个强情节的小说，你可能听完了之后也会让你觉得我都已经听完了，我干嘛还要去看他

当时以为姜老师只是忙中偷闲，借小说来愉悦身心放松，想不到姜老师还有一大堆理论看病，就像侦探断案，有一种侦探断案的思维，更有利于中医临床，跟随姜老师的学生都慢慢的迷上了这些侦探小说

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然而，如果真这样的真知和你比赛世界没有关联，我怎么和我整个至今进行真正联系，真知缺失。同样在于阅读成年，很多人在读小说之后，我就去模仿小说，用小说来指导自己生活

他们不认为小说要塑造完整的人物，一项也反对利用小说来表达作家个人的感情，或者说如存在主义文学那样成达深刻的哲学思考。他们认为，小说的任务就是要客观的复制生活将现

小说热年轻的小说家们只是试图通过小说来提出问题，讨论问题，虽然由于理性的过于潜漏而造成了艺术上的幼稚生硬，但总的来说，问题小说的重理性顺应了五四时期思考的一代探究人生社会的风气，初期新诗也是有意为之的

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师生共读一小时，我是王康，今天和大家继续分享小说洋洋二作者崔松到他小书架的时候，正好是中午快下班儿了。这个事件他掐得准，他就想跟他小说盘算盘，算他小婶儿下半块钱，手里拎着个塑料袋

给孩子讲的时候，自己看的时候可以当个笑话来看就很有意思，有点像一个才子佳人加了一个圣诞故事，这么一个小说来看也非常不可，但是放在西游记整本儿里头，把西游记整个水平拉低了，至少我是这么看的

和母情深，我一直想买一本长篇小说，青年敬畏听书架一元多，母亲还从来没有一次给我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有本青年敬畏君想着整天失魂落魄

汉人把三国演义当小说来看人家满人，那是把他当真人真事的，尤其是对关二爷，简直就是奉其为不败战神把他当战神，供着沥青一代关云长在神界的地位是没有任何的其他神仙能和他相提并论的