湖北大鼓张明智金品

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六，品课成长的发展点品可以理解为品尝，也可以理解为品味，品课就可以是品自己的课，也可以品明智的课品味，课堂品味过程，品味亮点，品味自己品味学生反复不足，改进方法

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都是外来的品种，有的明智就可以看出来。苹果原产地是意大利罗马人，在品尝姓陶石榴和甘菊以后，觉得滋味更为可口，很乐意用苹果来通城这些新获得的水果，再加上出产国的明智，以资区别其二

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