相声在语言方面

更新时间:2022-12-16 05:20

为您推荐相声在语言方面免费在线收听下载的内容,其中《55 相声的语言艺术(下》中讲到:“大家词儿可以拿着词儿拿着,可以简单的看一看,我们试一下,就大家注意相声的表演,你们在刚看词,包括在准备的时候,希望大家能掌握一个一点,就是我们他和朗诵不一样,相...”

大家词儿可以拿着词儿拿着,可以简单的看一看,我们试一下,就大家注意相声的表演,你们在刚看词,包括在准备的时候,希望大家能掌握一个一点,就是我们他和朗诵不一样,相声的语言更偏向于什么

55 相声的语言艺术(下

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弹贝斯的老高

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侯宝林一代相声宗师侯宝宁一代相声宗师说学逗唱说乐乐,一代应一代中国人的名儿不行,嬉笑怒骂,凝聚了中国人的语言,惊蝶大片儿,猛一点儿诚信的把老婆忘记,要不离去了好家伙

008、侯宝林的相声故事

00:06/19:34

天弘之声

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电影语言有它的自然性,相声语言有它的威胁性,评书语言有它的描摹性,而播音员就要求他的清晰性。在话筒前,在屏幕前,你的语音是你的工具,因为我们的语音要承载着大量的信息

发音总说与声母训练-发音1

02:51/46:25

巍巍道来FM

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相声稻盛先生智慧与实践能给企业家们带来无尽的信心力量与价值有关,客服萧条的五项对策,我在欺负讲话一谈过,为了便于大家实践这五项,我想重新阐述一下克服萧条的五项对策,强化语言攻坚的纽带,消减各方面的经费

企业如何在疫情中逆流而上

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SunCoach

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靠什么语言交流江湖黑话有个雅称叫江湖春殿,又说叫纯点海底的以后我会做几期介绍纯点的节目相声除了和江湖八门有关联外和八角五有紧密联系,下期节目为各位再介绍一下芭蕉股三八二十一我叫李宏基,如果您喜欢相声故事会

01江湖八门与相声

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李洪旗

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侯宝林大师从不识几个字到能自己整理古籍资料,能写相声段子,能写论文,甚至担任北京大学的兼职教授,被人们尊为相声语言大师侯宝林大师自己也常说我是靠勤奋学习,才有了现在的成绩

笨人先起身,笨鸟早出林

05:59/08:09

福纳喜

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符合兄弟语言艺术,你可以符合话剧,你可以符合相声,你可以符合评书,你可以符合很多的语言艺术,你可以有符合配音艺术,我本身是学京剧的,我现在正在播乾隆皇帝,我就把京剧的东西复合进去

走进攀登者开营日基础播讲

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潇湘铜豌豆

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相声作品需要铺平电问,前面的情节是需要展开的,如果压缩没法儿展开作品是毁灭性的,为什么春晚相声难听,一个方面是对题材审查的问题,讽刺的不行,只能说歌颂的何家欢的为主

18相声的结构与术语(下)

02:56/11:26

李洪旗

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不抬杠,你还得像小说儿,但是你要剥好,要有复合的东西放进去,把要复合的东西放进去,放什么同类的语言,艺术,甚至结合别的的语言艺术,有的就可以结合进这个配音抑制片都可以,只要是语言说相声都可以

小说演播教学公开课:复合与创新03

09:29/30:04

渝声渝心文化传媒

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另一方面,在应用语言学和语言教学之间画上等号,把应用语言学的范畴缩小到语言,教学一个方面,寄予当前学科发展的事实不符,也模糊了应用语言学的概念,对应用语言学尤为不公

三 “应用语言学学科”论

06:01/07:34

玛尔莎

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以后我也会讲到陈永泉先生的故事,清门相声对于中国相声史的发展有着巨大的贡献,无论是清门所编写的传统作品,还是清门一人与魂门艺人相互合作,交流丰富,舞台上的表演技法,清门出身的相声,艺人们在相声的发展史中都起到了推动作用,虽然早已经没有个清门相声之说

清门相声之陈子贞(下)

11:29/12:30

李洪旗

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因此,尽管两个儿子小的时候在相声表演上都很有才能,但是侯宝林却极力反对儿子们说相声说的人场面学的人着迷快,连乱画差的人,陶醉侯宝林的相声故事,记述侯宝林的艺术人生

074、侯宝林的相声故事

05:35/19:28

天弘之声

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语言学批评有其可取之处在探讨语言在文学作品中的功能含义技巧方方面,在对文学语言与非文学语言的区分方面,在对语言表意层次的探究方面以及文学作品中语言的所谓反讽悖论张力隐喻象征和普通语言如何在文学作品中被抢,文化扭曲,拖长,颠倒等特点的揭示方面,还有关于奇特化与陌生化手法方面都显示了它的精细性和明晰性

第十六章 文学批评

57:57/88:30

瓦尔让的大喵

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文学语言布局限于书面语文学语言,既有书面语形式,也有口语形式,后者包括科学报告,新闻广播,口头声明,答记者问优秀文艺作品,朗诵,戏剧和电影的台词相声和说书等形式

绪论 1、现代汉语概说

03:57/22:49

小困困困困困困

4.4万

他认为,任何一种沟通都包含着两方面的信息,即语言方面的和情感方面的,或者说语言方面的和非语言方面的某个人在做语言陈述时,同时也会自动地表达出包括表情姿态,语音,语调以及呼吸频率等在内的作种非语言的信息

第三章 沟通

03:17/17:25

丁惠敏老师

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