职业道德郭德纲相声

罗翔老师讲课时举过这样一个例子，如果让你在注重感官刺激的低俗小说，郭德纲相声和莎士比亚名著中选择一种来欣赏来获得快乐，你会选择哪一种，大部分人内心的真实想法，恐怕是前两者

如商贸行业同走无期的职业道德医务行业，救死扶伤，治病救人的职业道德，千百年来为从事相关行业的人们传承和遵守职业道德，具有利益相关性，职业道德与物质利益具有一定的关联性

二，法官执行职务中违纪行为的责任法官职业责任是指法官违反法律，职业道德和审判执行纪律所应当承担的责任，包括法官执行职务中违纪行为的责任和法官执行职务中犯罪行为的刑事责任两类

第一个职业道德和法律制度区别，一个是自律，一个是他律，一个是内在，一个是外在一个成文，一个不成文，一个是舆论，一个是强制，一个是道德评价，一个是法律评价两者的联系，两者联系

为了规范中国注册会计师协会会员职业行为，提高职业道德水准，维护职业形象，中国注册会计师协会制定了中国注册会计师职业道德守则和中国注册会计师协会非职业会员职业道德守则以下统称职业道德守则

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在两人一中生叫着爱国守法教师教教师的教育行为，符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定教师的职业道德行为，符合教育职业道德，符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定

内化于心外化于行的人，从业者，按照职业道德的基本规范去努力行动，即是遵守职业道德的要求，也是提高实行，也是提高实际履行职业道德能力的要求，只有不断实践职业道德行为

意识的自觉性就是教师对教师职业道德有清醒的意识和认识，从而能够自愿自觉的践行教师职业道德一时的自觉性与教师的强烈责任性，高度相关教师劳动的个体性特点与教书育人性

教师职业道德范畴的内容有教师，义务，教师，良心，教师公正，还有一个教师，荣誉四个教师，义务教师，两心教师，公正教师，荣誉教师，职业道德规范中小学教师职业道德规范是一九九七年修订的

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必须遵循的基本规则，主要包括实践性原则，主体性原则，责任明确性原则，自我评价原则发展性原则。教师职业道德评价的原则就是对教师职业道德进行评价，必须遵循的基本规则

大家一定要记住法律职业道德，尽管它主要是约束法律职业群体的，但并不代表法律，职业道德仅仅是职业群体内部的道德，它那也是这个职业群体对社会公众社会富有的一个道德义务

教师职业道德意志是产生职业道德念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德，日志知识和情感转化为职业道德，信念和行为的中解环节，也是教师培养良好职业道德品质的重要条件

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