苏东坡说书不可一日不读

著名的科学家当时最接触的科学家全在他的幕府里，这个苏东坡说过一句话叫可以食无热不可居，无足对不对，怎么办，改了一下，叫不可一日不读书，尤其是到他晚年的时候，他亲自对他的孩子

迟一日读书一日工十日不一日，不读十日工学习不怕跟底前，只要外部总不值，对一日读书时一日读书，于是公司一日不读十日空，竹篮打水，一场空比起码开花节结构食物雕涂打水，七上八下

少年不知道洗洗澡了，来不知怎么说，吃一日读书，一日功，一日不读十日功，学习不放跟提前小外部总不吃雪海乌鸦，洛州竹篮杂水一场空之马开花节节，高食物归家土杂水，七上八下

八次日积月来，少年不知情节，古老外方是读书时一日读书一日工一日，古都市公学集团跟地前表面不读书，说出现有读情微景，学校五大古作招球队上空间。关于爱心的民间，对于我来说，生命的意义在于社社设身处地替人着假，忧他人之忧乐，他人之乐，天天下去忧而忧

五度邪而技能，勿称愤而暴横，逆勿非礼而害勿命见不易知财勿取与合理之事，则从诗书不可不读礼仪，不可不知子孙不可，不教童仆不可不驯，斯文不可不敬患，难不可不服守我之愤者

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

想象建议每步半夜最危险以后为颜值言错误会生理后语言以后也不愿意让人家记忆者生意一点声音也不能言之，轻读张衍音乐无能言之，轻不读张艺颂不读张艺兴不读张艺兴不读张艺兴不读张艺兴不读张艺兴

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

那人闲别之喜，乌药日日之飞，日日改过一日，不知非记忆日哀于自视，一日无过可改一日不困记，一日无不可敬去一日，你好好的不要玩了，你就知道念啥，为啥你就知道我要是去知道，我都不知道念到那了

养祖东之的竟是盖父母之亲，上司报国之安，下司造家之父，外思近人，知己内思闲景之邪，勿要日日之非，日日改过一日，不知非即一日安于姿势，一日无过可待，即一日无不可尽

养祖宗政的近似盖父母之前上司报过者，一下子绕家之福外。此近日自己内此前知贤也知贤勿养，日日之非日日改过一日，不知非尽，一日安与自视一日无国，可干尽一日，无不可尽

原饲养祖宗之德，近思盖父母之愆，上思报国之恩，下思造家之福，万思济人之急，内思险瑾之邪物要日日知非日日改过一日，不知非即一日安于自是一日无过可改即一日，无不可尽

外思寄人之急，内思嫌己之邪，嫌己内思嫌己之邪，误要日日之非，日日改过一日，不知非即一日安于自视，一日无过可感，即一日无不可尽。天下聪明后，天下聪明俊秀，不少德不加修

曾国藩认为，读书对人生有两个关键的作用，一是可以树立正确的人生观，价值观，另一个是形成属于自己的专业课程，可立足于社会，无一日不读书，精神世界强大，现实世界才能强大

什么时候跟着我认真，读了就不读再读一遍。这一遍读得好就不读读，不读不好，就一直读德润生新广体盘历程记忆诗缘诗人占比奇遇占比一日路主依依有匪君子如切如搓，如琢如磨无色兮献兮乐，亦愿离贺兮宣兮恶兮，宣离有匪