快板唱读古诗

指导三六班学生挑战吴哥大朗读的实践研究课题，中期检查汇报材料，浙江珠建实验小学集团力数境本教改项目，是我所做课题对中对小学，高年级学生唱读纠篇的研究和对小学，低年级学生唱读纠篇的研究的延续

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这首诗的创作背景是在南朝，萧统在编选文选时，由于这十九首诗歌思想，内容和风格都比较先进，在古诗中是一个独立意义，有独立意义的作品群，于是将失去越调与作者姓名的十九首五言古诗编在一起，题为古诗十九首本诗即是其中一首

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