内蒙说书二

我的堂叔是个说书先生，赵明亮我的堂叔红巢是个说书先生，那还是很久以前的事情。因为与其同族我的祖父于叔伯十二兄弟当中排行老大，其父亲排行十一，且爷爷和父亲两太单传，没有同胞兄弟，我自然也就没有亲叔伯

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

内蒙古奥特奇蒙医心身健康研究所开业典礼上贺词中评价说，纳贡大夫创办的该研究所是属全国最早的新生健康研究机构卫生部及中央文明办全国特聘健康教育首席专家万成奎二零零五年三月十九号在内蒙古自治区消费者协会和内蒙古奥特奇蒙医新生健康研究所合办的内蒙古奥特奇大众健康维权教育学校开业典礼上的演讲中评价说

要跟北京的说，内蒙的傻叉要跟内蒙的说北京的傻叉，要么跟东北的说内蒙的是傻叉，整天就知道了这个儿心耳朵心眼儿憋得找不了高个儿，那个脸上有俩高原红，你看农村来了傻逼一个

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

消失起地上，那盏登六却忽的灯笼自他的手中消失不见，只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

他的电报中说，昨街班产转来德王征殿，内蒙要求自制绝无祥日之情，中央边长莫及内蒙力图自存意境情理肯定蒙藏委员会物逼迫之过，甚至使未日制造机会。那么德王的反复无常，就使得内蒙顿时成了一颗一触即发的大炸弹

在内蒙大草原走了一圈以后，真的发现湖北跟内蒙真的是血脉相连，因为千百年来内蒙的百姓都喜欢喝湖北的茶，从昭君嫁到草原上，开始湖北的茶跟内蒙算是结下了缘分，那么现在湖北的清沾茶在内蒙卖得非常的好

还有些人自己家人治病的效果出来了，就在内蒙包地种艾草办爱场要建一个大讲堂，还要把我请到内蒙去讲课。说实话，我不可能会去的内蒙那边天寒地冻，那样的环境，真假不出合格的爱

没有君子不养一人，不过也饿不死。咱们人儿俩就在赤龙刚爬上房梁，那孩子便和那说书先生抬着桌子走进了大殿听话茬，无疑他们是爷儿俩靠着说书为生，不过显然今晚收入不走一样

对于我们的这个二件的课程，老师会相应的根据现阶段的考试要求，给大家进行一些拓展性内容的讲解，不要我一讲拓展，你就不听说书上没有，我不听，咱们现在二件的案例题很多都是实操

自仁宗时，于是崇政殿始至说书天章阁矢志士毒忠诚，史玉讲奇宰相史玉劝讲就像史入经言，以官讲史官驶入经研以势力。而精言之上，文物限度史大，被移给皇帝讲课的经研官为翰林士读学士翰林试讲学士试读，试讲崇正殿说书等