相声带方言的绕口令

一期播客节目包含了方言，声音，纪录，片时，评音，乐朗，诵绕，口令等多种形式，这些元素又结合产生出的了方言，纪录片，歌词，朗诵，方言，绕口令等新内容形式和内容上都很有创新性

艺术表现方法为德国戏剧革新家布莱希特创作和倡导霸王别姬中的戏曲是梅派相声有四门功课，说学，逗唱，其中唱代表的唱太平歌词说学，逗唱为唱的基本功说，能说绕口令贯口，会念定场词，数来宝等学能学各省方言学各地方

见侯的官创切面生门的开度主要由于芍状软骨的动作发音时生门位置相对靠拢，而呼吸时相对展开。声带的上端有一对假声带位置靠边一些，在真假声带之间形成一个很小的枪势，称为侯氏甲生代也称世人代

名词解释地域风名词，解释地域方言名词，解释语音对应关系一，五一二方言之间有规律的非个别语音之间的相互对用关系，叫做语音对用关系，方言之间有规律的非个别语言之间的相互对应关系

对于这一方言系统一外的其他方言具有排他性，像无方言和干方言之间的一个明显的差别，表现在五全浊生母字，今天读音很不相同，再加上其他一些差别，把它们划分为两个不同的方言

因此，会语法三个方面主要是语音差异，具体说明如下一语音差异方言的差别，主要表现在语音上，一般人认识方言都是从方言开始的，有語言的方言兼语音差异较小，互相可以听得懂

同样一句话，我们也可以通过深门的控制和气流分别做到温柔和强硬声门的控制却是声带的闭合，闭得越紧，声音就会相对明亮。而相反，声带越松，通过的气流就更多，我们的声音就会越虚，通过声带的闭合，我们就可以发出气声，虚声，虚实声，我给大家示范一下

会有双手的经验，等着男孩儿开口，更怀疑自己报错了下，令这位老师方言很浓重，调皮的孩子们纷纷模仿他讲大男孩儿并不恼做个鬼脸，笑着跟小朋友们比赛说绕口令讲故事，即兴表演情景剧有老师垫底，孩子们明显自信满满

他自己的方言和普通话之间相隔太远，说他在学的时候他不太容易混淆，但是很多北方的朋友恰恰很多时候是把自己的方言当中的词汇和字音与普通话混淆，河北方言里面有很多的方言词汇

这可能就有点儿本无导致了，因为我们做气泡音的根本目的是为了去放松自己的声带，通过温和的气息去使我们的声带进行有规律的闭合，去使声带的血液没有更充分的流通，而我们去拉紧声带反而会使声带的闭合更加的不良

升降主要是由发音时声带的松紧状态决定的，发音时声带比较紧，在一定时间内颤动的次数就较多，声音也就较高，当声带放松，颤动慢，声音就低，随着声带松紧的变化，就产生出声音的高低升降的变化

首先，十大方向区大家有一个这个哪十大，大家要记清楚是北方放映区，无房盐区，相房盐区，干方言区，客家方言区，闽北方岩区，闽南方岩区，越方言区，禁欲方言区平化方言区

与音高之间的关系是一样的。值得注意的是，声带震动的质量不能仅从声带的长短去认识参与震动部分的整体去认识，否则通过侯静所见到的声音越高，声带越长，声音越低，声带越短的镜像就难以理解了

肌肉紧缩，勺状软骨活动起来可使声带放松变厚，或者拉紧变薄，又可以使声带打开或者关闭呼出的气流，通过声满使声带震动，发出声音，控制声带的松紧变化，这样就可以发出高低不同的声音来

跟我们不会用气有关系，也就是气泡音。它是他是需要用气，从我们的腹部，胸部一词往上打，用气往上打，打到我们的声带这个地方用气冲破我们的声带不是主动发声是被动发声，是因为你的气流经过声带冲破声带震动所发出的断断续续的声音叫气泡影