相声母是什么

四，开放性第二节音母是什么，音母是音节开图的辅音，普通话中的音母有二十二个，其中包括辅音声母二十一个，零声母一个声母的发声位置，发声位置，指发音时气流受到阻碍的位置

舌面音声母激起西发音要领都是舌面前音声母轻音声带不颤动，发音时舌面前部贴住或接近前硬腭起的舌面活动与口型和肌相同，在发音时舌尖下垂，上下齿紧，形成阻碍的部位开始闭塞

共有坡特科，七吃，吃等六个，它不送气，饮食，肺部呼出的气流比较弱，共有波德哥几只资等六个二声母的发音。普通话声母二十二个，其中辅音声母二十一个，令声母一个辅音声母的总数可看辅音总表

普通话声母韵母的配合关系往往是以声母的发音部位和韵母的韵头为依据的。它的粗略情况可以用下表来表示，从表中可以看出，一拨拨摸纸根，开口呼其齿乎，何口乎，陷于乌的韵母相拼腹根搓口乎，韵母相拼

现在结合部分方音情况说举例说明方言区人学习普通话声母应该注意支点一避免普通话的双母只有鼻摸和变音的，以及餐饮日是浊音，而有些方言出无方言和相方言的部分地区浊音声母就比较多

今天老师就带领大家来学习三个相关的声母，现在老师先读一遍这三个声母，大家试着跟老师读一读，我看到有的同学着急的在摇头没关系，如果不会读老师，这里还有小妙招，要悄悄告诉大家

和听感上最响的原因运投是孕妇前的因素，这是解释的韵母是音节，声母后面的部分声调是音节，能够区别韵母是音节，声母后面的部分音节，声母后面的部分声调是音节能够区别意义的音高的变化

前面几节，我们说汉字的读音是声母和韵母拼格而成的一个字儿，开头的声母为声收尾的韵母就是我们所说的韵歌谣，每个字儿的最后一个，每个句子最后一个字儿经常就是用相同或相近的韵母构成的

汉语的音节绝大部分都有辅音声母，但也有一部分音节没有辅音声母，如前面所说的安类似的，还有安烟，弯冤等，可以注意到有声母的音节和没有声母的音节都可以区别不同的意义

按照汉语传统的分析方法，可以把一个音节分为三部分声，母韵母和音调。声母是音节开头的辅音，如果音节开头没有辅音习惯上称为理由，声母由辅音充当，但有的辅音不能充当声母

根据传统分析方法，把汉语字音分成声母韵，母声调三部分，一个音节的起头部分叫声母，其余部分叫韵母音节的高调叫声，调声，母韵母声调构成一个汉语音节第一单元普通话声母训练

最好是学会声母的本音读法，也可以把声母读得清歇短歇，把韵母读得重歇，长歇拼合时速度要快些，中间不得停顿有间隙前，因轻短后因重两因相连猛一碰的办法可以参考学习普通话语音的开头阶段，我们应该学会拼读音节的方法，避免走弯路

今天老师带给你们认识新朋友，整体任读音节，它是由声母和韵母组成的，不是由声母和韵母拼在一起的，而是看到这个音节直接读出它的读音，请小朋友看，这是谁知在声母后面加上韵，母音就变成了整体认读音节

白发音和声学特性以及它在普通话声母系统的地位来看，确实更疑与作为通音来看待，因为这样就可以把它跟也具有通音性质的变音的归为一类了，从而更加清晰的普通话声母系统无清浊对立的语音特点

声母韵母声调声母位于音节前段，主要由辅音构成。原因前头部分是零，习惯上叫做零生母，就算是铃声，母音节有二十二个声母韵母位于音节的后段，由原因或原因加符，应构成原因，不能做生母原因，只能做韵母或韵母的构成部分有三十九个韵母声调依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高形式有四个声调