妈妈和孩子说的相声

方式我更提倡妈妈，用妈妈很好奇，怎么一下多了这么多贴纸，这样的话语来给孩子一个机会，让孩子理清自己要说的话。耳舞当中，妈妈以妈妈的经验来说，教孩子强迫孩子与自己有同样的感受，但人与人的感受和体会都有所不同，妈妈不应该拿自己的道德标准来强迫孩子

因此，尽管两个儿子小的时候在相声表演上都很有才能，但是侯宝林却极力反对儿子们说相声说的人场面学的人着迷快，连乱画差的人，陶醉侯宝林的相声故事，记述侯宝林的艺术人生

你看贝贝妈妈说的爸爸也是有段时间看孩子不顺眼，天天说孩子就无意识的说都替孩子流泪就妈妈。你说贝贝妈妈说不说。孩子说他说行当妈妈的自己说行，但是爸爸在说的时候就我就觉得难以接受，就是说管事说

你才能在和孩子互动中一直反观自己随时的调整自己的情绪，否则书上说的永远都是书上说的一个好方法，被一个焦虑的妈妈虚伪的妈妈来易用全部走样，而且家庭不一样，妈妈不一样，孩子不一样，还真的是需要自己有一定的创造能力

这位妈妈听孩子说抱抱之后给孩子反馈的是一个间接信息，而不是直接跟孩子说我现在不能报为什么不能报孩子，根本没有听懂妈妈所说的话，还想让妈妈抱，而妈妈并不知道自己说的间接信息是无效的

我想举一个很典型的例子，就是说相声，你假如说有人给到足够多的钱说汪老师，你你说段相声，我不会说相声，但是给的钱足够了，就想听听你在找个人说相声，我肯定能找来人一起说相声，我不是说我说的会很好，肯定说得不咋地

当妈妈冷静下来后，因对孩子的爱，妈妈会对自己的惩对孩子的惩罚行为感到愧疚。直到孩子饿到再次找妈妈要食物，妈妈会一边给孩子一些吃的一边说教到乙表示自己说的是对的，哪怕孩子对此并无反应

很多妈妈们，不管您是年轻妈妈，还是我们说的中学孩子的妈妈，还是高中大学孩子的妈妈现在在家庭封闭，在封闭，在二四小时接触孩子的过程中，家庭都会出现一个不稳定焦虑的这样的氛围

孩子用绝望的语气回答道，只知道自顾自地说而不顾别人感受的妈妈，使自己孩子的人生变得很不幸，孩子也未有这样的家长深感痛苦，但是妈妈却不了解孩子的心情，只知道埋怨孩子这位妈妈说的话孩子之不听

贝如云一听就不高兴了，说到男孩子只能当爸爸，不能当妈妈，凭什么我不能当妈妈，我就要当妈妈痒痒生气的说小娃一把读过他的眼娃娃，说的男孩子也不能玩洋娃娃是女孩子才能玩的玩具。妈妈说了，只有女孩子才能当妈妈

评书就算一个搭的更多是以小段和单口相声出现，而且说实话也不是就这么一小桌儿，也不是卖座儿卖好。真正的这园子里，现在能说的能听见的还是相声以对手相声为主，偶尔给你来段儿单口儿来块儿

当妈妈活成孩子眼里的光，其实妈妈给予了孩子分泌。就像心理学博士张仪云说的那样，你越时髦，孩子越自信，你身材越好，孩子越骄傲，你越有进取性，孩子越勤奋，你越坚持做自己孩子约徒弟

评书就算一个搭的更多是以小段和单口相声出现，而且说实话也不是就这么一小桌儿，也不是卖座儿卖好。真正的这园子里，现在能说的能听见的还是相声以对手相声为主，偶尔给你来段儿单口儿来块儿

叫智慧沟通四个步骤，妈妈学会跟孩子智慧沟通，别看三十岁了，他是个人跟他智慧沟通，智慧沟通之后，孩子觉得妈妈说的很有道理，孩子自己感觉到妈妈很启发自己，这个时候妈妈可以训练念他了

如果您的孩子我跟群里妈妈说现在直播间说的妈妈，如果您的孩子不折磨您，记住要么他是为了保护妈妈，不敢不愿意让妈妈受伤，要么就是他不敢折磨妈妈，因为妈妈在家里人了，我估计您不是那种吓人的妈妈，啥叫吓人，妈妈心里都一度的奋斗