歌德说书读是什么

亲爱的朋友，大家晚上好，继续给大家分享歌德谈话录。今天给大家带来的小章节是一个文化巨人的思想宝库。歌德谈话录导读歌德的一生，总是在不断地放弃一种生活方式的同时，又追求另一种生活方式

父亲经常抱着小歌德，一边在公园或停业里信步而行，一边教他通俗易懂的歌谣，母亲也不亚于父亲在小歌德干嘛。两周睡时，母亲每天都像上课一样给小歌德朗读诗歌讲故事，而且每当长大有意思的地方就停住

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

自仁宗时，于是崇政殿始至说书天章阁矢志士毒忠诚，史玉讲奇宰相史玉劝讲就像史入经言，以官讲史官驶入经研以势力。而精言之上，文物限度史大，被移给皇帝讲课的经研官为翰林士读学士翰林试讲学士试读，试讲崇正殿说书等

当他读到歌德尔传记的时候，竟然发现自己跟歌德尔是同一个月份，同一天出生的时候，他会不自觉地认为自己跟歌德尔之间有一种隐秘的相关性，或者说悄悄地认为自己可能是个小小的歌得二，这种神秘的巧合会对它形成一种强烈的暗示，就叫自居作用正能量

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

显然，歌德是有些自我矛盾的，但是在歌德那个时代，天才论是一种流行，带有先进优越的思想。大哲学家康德就特别推崇天才论，在这路林的背后我们看，而是可以看出歌德内心中对于人的力量

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

我回想起歌德和拿破仑的谈话，在歌德的没有出版的稿件中，我曾发现这是谈话的简单记录，劝过歌德把他再写详细写过，说拿破仑曾向你指出维特里有一段话，在他看来是经不起严格检查

同时，在歌德方面来说，当时虽然已经听到过年轻时人席勒的名字，而且曾经有朋友要为他们两人介绍歌德都一再晚辞了，不想会见这个新诗人，甚至有一时期两人同住在一个城市内，歌德也一再回避

歌德与迪德罗一样，维勒克把歌德批评思想分为前后两个发展阶段，以歌德的意大利之行为解早期的歌德受坏德的影响，具有狂飙的浪漫主义特色。歌德只有后期才成为一位重要评论家，这时他已回到古典主义

这些房屋的用途很广，就如同歌德的兴趣很广泛一样，有接待客人的房间，还有画室餐厅。谈话时，歌德的书房旁边是一间图书室和一间音乐室，有一间房间专门放置歌德收藏的雕像和半身，像一间放置他收藏的硬币

歌德首先承认魔性只能被暂时克服，却不能被永久根除，因此他是可以容忍的。浮士德中上帝的话，其实道出了歌德悟出的智慧真言人要奋斗失误，免不了歌德，同样看到魔性与神性相对相生

我的一位酷爱师歌熟记许多明天的朋友看到有了歌德有了波德奈尔波德莱尔，我们还写什么诗，我与他争论，尽管有歌德，尽管有波德莱尔却只有一个，我这个我是歌德和波德莱尔所不能替代的

咱们走桥哥妈妈喜欢改编，他还改编和杜撰了不少故事讲给歌德听，但歌德启发很大，转眼歌德就四岁了，每天领着妹妹和邻居家的三个小孩儿一起玩耍，邻居家的小孩儿是三兄弟，五个孩子一起淘气，一定会有更多的画样