万有引力郭德纲相声

罗翔老师讲课时举过这样一个例子，如果让你在注重感官刺激的低俗小说，郭德纲相声和莎士比亚名著中选择一种来欣赏来获得快乐，你会选择哪一种，大部分人内心的真实想法，恐怕是前两者

是同一个可以同时解决，在狭义相对论中，时间，距离等概念不再绝对，而是相对于所在的参照系。在推广的相对论中，重力或万有引力也不再绝对只是相对于所在的参照系是否加速度而存在

从苹果落地可悟出万有引力，长爬山的，应该去涉水长较高的，应该去打打球，穿划船的应该去见见吃，换个位置，换个角度，换个思路寻求改变，你才能改变贫穷的现状，才有可能成功

各位评委老师我是一号考生，我今天说课的题目是万有引力。根据新课改的理念，对于本节课，我将从教材，学琴，教学方法，教学过程等以下几个方面来展示我这节说课首先教材是连接教师和学生的心灵，因此接下来我将谈一谈我对教材的理解

之前我们总是想说总结一个规律来去描述我们的自然世界，但之前我们一直说没有找到一个特别牛逼的东西，他能包罗万象，他能总结一切没有，但是牛顿出来以后，牛顿发明了什么，万有引力不能叫发明了

我们上学的时候，初中和高中学习物理课的时候，学习过万有引力和地心引力经典的故事就是牛顿在苹果树下面被苹果砸到那低吸引力，它指的是一切有质量的物体之间产生的相互吸引的作用力

大家都明白，一个非常大的质量的物体都会有吸引力，不仅仅是太阳单方面对地球有吸引地球围绕的太阳转，也是因为地球的质量没有太阳的质量大，包括月亮围绕地球钻也是一样，就是万有引力的说法

幺二四空难原因是不可支力造成飞机失控，那么自然界中存在四种力量万有引力，电磁力，强力和弱力万有引力，使所有不同质量的物体相互吸引，而电磁力是同时具有吸引和排斥作用的力

从十七世纪牛顿揭示了三定律，揭示了万有引力定律以后，整个世界迈入了科学的这个方向。无论是生物学，化学，物理学，全都是基于牛顿三定律的这个基本原理所引发出来的牛顿

没用，因为万有引力，锤力是向下压的，如果左右挤压顶多叫做夹击，那能有多大的力量，所以终身也没有诚意的可能没有压力，没有面对压困难连，面对困难的机会都没有，这才悲哀

与在外周旋的星体也可看作是一对阴阳关系阴主吸阴阳主远离阴阳平衡，故不计不离星体之间阴的作用。主要表现为万有引力阳的作用，主要表现为辐射能，故恒星多发光发热作用于行星

以解释这些现象，牛顿看见苹果下坠便是用眼做，他从苹果下坠就推，想到一切一致想出万有引力的理论，但是用脑做了十四阳明学，说之被谬。王阳明先生虽唱知行合一，但是不知不觉中

胡克发现这个规律之后，就跟牛顿分享了自己的成果，给牛顿写了封信。牛顿看完之后沉吟许久，没回信。之后不久，牛顿在此结果之上用自己的微积分推出了一个新的成果，就是万有引力

这样，牛顿从一个苹果落在头上，想起了一步的追问，深入的思考想到了地球，想到了月亮，想到了太阳，终于发现了万有引力定律油砸在头上的一个苹果，引发了牛顿一连串的追问

称为核聚变一颗恒星内气体含量的多少会影响其引力，温度，压力，密度和体积。恒星通常存在于星系之中，每个星系都包含许多类型，不同的恒星耗万有引力，将气体聚集在周围恒星的内部