令赵王鼓瑟的鼓词类活用

某年某月某日，秦王与赵王会以免吃秦王命。赵王鼓瑟英雄母亲秦王如此无礼，存心侮辱赵国，就顺手拿起一个瓦盆从容的走到秦王面前，说我家大王听说秦王善于演奏秦国的乐器，就秦大王击瓦盆儿

赵王到免持与秦王会面，秦王要赵王古色，赵王不好推辞，鼓了一段秦王，就叫人记录下来说，在免持会上，秦王令赵王古色令相如看秦王存心侮辱。赵王便向前走了几步，说赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能激否助兴

当汉译流之以相当动词抵押谋杀单于近臣当死共此判处富有罪。刚相作副词相当词类，活用动词的活用近归汉史，六冲国等归动词的使动使什么回来，欲因此时想我想动词的尺度使什么投降

山窑一般是指从山野捕获的鸟兽做成的野味野素一般就是指野菜素，字是蔡书的总称杂。然而前尘者这个前字是个词类，活用是名词，活用作状语指的是在前面再面前杂染，是杂乱的样子

这时，秦国的史官就走出来侮辱性的一面，练着一面在竹简上写道猛连猛月，猛日，亲王和赵王一到饮酒时，秦王命令赵王鼓舍见相如一听，也立刻走出来说我们赵王也听说秦王精通秦国的音乐

廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让令相如随行廉颇带着军队送他们到边境上做好了抵御前程的准备，后面持与秦王会面，秦王要赵王古色，赵王不好推辞，鼓了一段秦王，就叫人记录下来说在免迟会上

同学们今天咱们继续讲古汉语词类的活用，上次讲了第一，第二两部分，今天讲第三，第四后面的两部分，第三部分就是名词，用如动词。这个第三部分名词运营动词里面不包括咱们已经讲过的名词的使动用法和异动用法

原来在老师和他的同学们对答的时候，他一直坐在旁边，自己在鼓瑟，当然肯定是声音很低的在练习，那么慢慢一边谈着一边听老师和同学们的这种对话，当老师提点名让他来回答的时候

赵王畏惧秦国，不想赴约廉颇和令相濡二人见商议不去的话，会显得赵国弱闹胆泻的赵王只好富免持之会，令相濡随行，廉颇护送。赵王来到赵国边境，与赵王诀别说大王这一去算算，形成来回拨三十天

例如，在学习文言文阅读时，我会指导学生自己去归纳词类，活用特殊句式的知识，等归纳后列出来，并留有一定的空位，以后学到类似的点再补充进去，并进行一个梳理整理，进而养成良好的知识归纳的习惯

二，词义隐身的途径主要有两种语法引申和修辞，引申小括号一语法引申词义的语法引申是指因词类活用而造成的语引，申如名词，做动词的引申动词，做名词的引山形容词，做名词的引申，动词和动词的隐身等，也包括某些词在剧中做不同成分而做造成的引申，如名词做动物

派王拣率军公照，赵王派，李牧和司马尚带兵抵抗秦国，用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开，让他向赵王提供假情。报说林木和司马上企图反叛赵王便改派赵聪即骑将雁具取代，李牧不肯服从命令

截止方案也负责审吃求尔何如对曰方六七十度六十七月为之弊。三年科室足民无如其礼，乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能知见悬崖坐面谁是罗慧灯，张大山虎婴儿桥下点儿何如鼓瑟稀铿舍瑟而作

即日月在防袖和硕时出现了问题，那时大概还没有认识一词，只好这样描述性的说明故是月观瑟夫是掌管钱币的官庶人及百姓月关击鼓瑟夫急跑取壁，百姓奔走，都是在匆忙举行日食救护仪式

秦王企图骗取何事币令，相如机智，勇敢保护合适币最后完毕归照令相如被封为上大夫，免持会上秦王让赵王古色令相如看秦王侮辱赵王逼秦郎西否最后又立了宫，被封为上青廉，颇不服气，想找机会羞辱令相如