狼孩修神转

大致不足民族国家他们的生存状态，生活习惯，以致交流思想感情的语言和有关人类文明生活的各种规范，都是从每个个体的人一生下来时就让他开始适应，而狼孩却从小被狼抢去，跟狼生活在一起，适应了狼的群体的生活习惯，因此一时间让狼孩由狼的生活习惯中改变过来，让他们适应

大致不足民族国家他们的生存状态，生活习惯，以致交流思想感情的语言和有关人类文明生活的各种规范，都是从每个个体的人一生下来时就让他开始适应，而狼孩却从小被狼抢去，跟狼生活在一起，适应了狼的群体的生活习惯，因此一时间让狼孩由狼的生活习惯中改变过来，让他们适应

为了能给孩子们一些音乐的熏陶，两字里会摆上从苏联带回来的留声机，拿出心爱的唱片放给孩子们听给他们讲，彼得和狼孩子们都很喜欢听，听得很入神，还有天鹅湖，欢乐颂和许多中国的民族乐曲

与人类虐待自己的孩子相比照，不由得让我们想到那些人类曾发行过的几十例猴孩儿，狼孩儿抱孩儿，熊孩儿，一只丸猴，一只饿了一只掠爆一只笨熊，竟然能用自己的奶汁去喂养不是

像我们在道家修典的过程当中，我们讲的劣迹化气能够呼吸吐纳，把我们的水土精微转化成精微物质，转化成勇气，把元气在短化成我元神，转化成神，炼精化气，炼性化神，炼神怀虚。我们开始从后天的炼令，炼体的阶段进入到一个先天，鲜甜素量，天天修炼，后天我们是可以不过呼吸图纳过我们对面对你的打气功失不到

如何安心如何空，如何修身三气，满化神精，满气通达，到周身蒸汽充盈的状态后，就自然进入气化神的警戒。气化神的方法和精化气是一样的，只是能体的能极一开始由气态向波和光的层次转化

意识对象转到向内，反观意识的自身，让纯粹的无分别的意识本源状态显现，这就是元神，因而也可以说是否让元神显现，让元神做主乃是区别常人的意识状态与修道的意识状态的核心标志

与人类虐待自己孩子相比，不由得让我们想到了那些人类曾经发现过的几十例猴孩儿，狼孩儿豹，孩儿，熊孩儿，一只丸猴，一只恶狼，一只猎豹，一只笨熊，竟然能用自己的奶汁去喂养，不是自己同类的孩子

常见此亡刚强终不神，柔弱互秀，未闻速度偏执气人及圆融蛇存常见死亡。刚强中火是柔弱互修，未闻输度偏执，岂能及圆融蛇唇常见死亡，刚强钟鼓神柔弱互修，未闻速度偏执，岂能及圆融注视书门的转轴或乘走之旧圆融佛教育破除偏执，圆满融通译文舌头存留，却常见牙齿脱落

嘱咐病人做损肩，转头损肩，转转头，检查者给予一定的阻力比较两侧激励负神经受损的时候向对策转投或同策损奸无理或不能通测修缩的突击和解放机萎缩力量，他们也碎糊力量不够了，转不过来了

像我们的狼孩儿对不对，在该教育的时候没有教育，最后长到大的时候在教育晚了，效果很不理想，就要抓关键期。你有人说了，个体的感知成熟先于思维成熟而思维成熟，先于情感成熟，这表明这也是表明不平衡性，不均衡险了解就可以了

直到未干破裂，当场昏迷的留学生王母，正如因为怕农民难缠，就将已经被自己驾车撞伤的人又连同数到。直至当场死亡的药母一样，孩子成了狼孩炸弹一样的危险品，家长成为家长常，为什么受害人陪葬品还是罪魁祸首

初有入雾，光见深心境长玄西天月铺屋交汇，外黄亭神修丹法，先陪练神体元神性体元神神修丹法先陪练性体元神以神修命则易成神体，可以出离人体，这个有进入虚空这个无从而在无中大作文章，以画肉身之友

价值是有限的，而成就他们的重启价值是无限的，人神是做到价值事件，他人建设使命品质处在修正的，主要开发新东宝的球转员工可在市场得上到场更高的线上，他们这些球转也反正运行过，也运行了

和进行程序的记录以无从查考心有的转修凡利只详细的说明了用字，以记事的方法和方式，主要是艰险人员所进行的工作，这不过是转修工作中的一个方面。现在能推测的全部转修工作大致情形是第一步由转修人员