苏州评弹名家录

上面举的例子是经部数的例子，子部史部集部书的例子更多，如子部的公孙龙子，汉书义文志朱子略名家注录为公孙龙子十四篇，赵人旧糖树荆棘质名家注录为公孙龙子三卷公孙龙传，宋史义文志名家类注录为公孙龙子一卷赵人中心管阁书目子部

代表著作有公孙龙子吕氏春秋中有证明审分审应不屈鹰言等篇内容，或提倡证明音名择时或引述名家言论或记载名家事迹。在证明中记载名家学者尹文见齐宣王的事很能代表名家的学风

包括中国哲学的特质，道德的理想主义，中国哲学十九讲佛性于般若从录像山到刘吉山名家与玄子历史哲学缘善论现象与物自身人文讲极路正道与至道中西哲学会通知十四讲共计十三种

鲤梨汪曲画鲤鱼中华书局鲤鱼是清代戏曲名家，文学家，鲤汪曲画本是后人对鲤鱼闲情偶记中论述戏曲的词曲部，演习部本次加入生龙部相关段落之记录，并单独运行后遂以曲化之名流传开来

窦汉清是金元时期针灸名家，普济方针灸大权，杨静斋针灸全书针灸巨婴类经图艺，即针灸大成，兼收录本付本，副学术和艺术价值经高，是侦探文献的奇葩歌赋，拯救之法，妙用者真

所谓多听，就是要多听名家名段名作，提高自己的审美能力，培养好的感觉多读当然就是要有一个量的积累，而多对比是你可以和名家处理同一篇稿件，反复的，对比自己和名家的不同之处找出差距

甚至还有江湖豪客武术名家古龙在大奇英雄传序言中把自己的小说创作分为三个阶段，早期有苍穹神剑见独梅香，孤星传香飞溅，飘香溅雨，诗魂影游侠录剑客行乐意倾斜，残精缺玉等等

从网上读到一篇文章，说到中国孩子和美国孩子学画画最关心点的不同，中国孩子总是问老师，我画得像不像美国孩子，这是问我画的好不好，先说像不像像什么，一是像老师的范本，二是像名家或传统的画录

名家的名画也是一样的道理，当名家过世多年以后，他的作品很可能就翻着往上找，但是名家过世前可能一般就不会因为他总是在不停的画，没有人给他炒作，炒完了，他又画了一堆，炒的就不值钱了

故孔子之证明若子牵引而为名家之现，实姻缘赋，以此现实，因缘为名家之本，质则纪实名家李治之俊逸，亦是儒家春秋教道德之庄，严知判而分之，如明两德亦治双章，而于政教方面之名实，则指视为名家之现实，因缘而非其本事

翰林被有机会看到从现存名家写经木质榻本来看，莫不由王叔近身，乃至于升塘入室，如推及当时风气则转转传授用于科举，政府文件往来，图籍，抄录等各种场合应该是相当普遍的

按文献的功能，可分为事实性，文献，工具性，文献，理论性文献，政策性，文献，经验性文献、事，实性文献是提供事实证据的文献，如文物和教育、史学专著，各种测验量表，各类教育实验报告，教育名家教育实录等工具型文献

名家着重于讨论名与实的关系，也就是事物的名称和事物本身的关系，往往在事物的名词，概念和逻辑的分析研究上下功夫，但是人称他们为茶事或辩者，名家是汉代人叫出来的。宋国仁会师是名家的重要代表人物之一

人为什么会拖延，很多人都受到拖延症的困扰，我们在网上下载了一大堆电影纪录片，最后却是拿来塞满硬盘。从没看过我们买回一大堆书，准备读完这些名家巨著哲学经典来充实自己

苏东坡兄弟王安石二张二成朱熹整整一个时代的文坛，大家几乎都是直接下场的参与编辑审定登陆语录，制作诵古，包括当时的禅林公案，每次有大的禅林公案，宗派征送士大夫阶层的名家也都下场