吉姆说书

并把被试者分成甲，乙，丙，丁四组用四种顺序四种方式向每组被试者读这两段材料向贾祖先读吉姆的内向性格接着读外向性格，令被试者说出对吉姆的印象，向一组先读吉姆的外向性格后读内向性格，令被试者形成对吉姆的印象

西方资本主义力量与前资本主义社会宗教的有机内在性的综合，只有把吉姆本人的位置排除在外，但不是存在的。吉姆小说前部部分中的那位反主角，而是理想的吉姆小说后半部分及愿望达成了传奇中的那位吉姆爷

研究者让一些人先阅读描写吉姆外象的文字，再阅读描写他内向的文字，而让另一些人先阅读描写吉姆内向的文字后，阅读，描写他外向的文字，请所有的人都来评价吉姆的性格特征

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

差点儿没按时回家帮黑人孩子吉姆干活，他替吉姆治好明天要用的木头，有帮他瞥了几根烧饭的柴火。起码他及时赶回家，跟吉姆讲了自己的冒险经历，结果大部分的活儿活计还是几亩一个人干的

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

研究者让有的人先阅读描写吉姆外向的文字，在阅读描写他内向的文字，而让另一些人先阅读，描写吉姆内向的文字后，阅读，描写他外向的文字，请所有的人都来评价吉姆的性格特征

一个内向的人，研究者让有的人先阅读描写吉姆外象的文字，再阅读描写他内向的文字。而相反，让另外一些人先阅读描写吉姆内向的文字后，阅读，描写他外向的文字，请所有人评价吉姆的性格特征

业举的旅程不得不这样安排的几条实际理由在里罗列理由的过程，但反复谴责吉姆像是死了，还反复表达，说尽管吉姆的愤怒完全没有道理，但他还是很高兴看到吉姆至少还上寸，一口气能发脾气

在吉姆台黑车吉姆台沃尔车级给予他们创建老戏风，心上累活风高三里头，根本还有一家不用玩，这样我就有好多个母台，朋友可以说都会寻找，不用耳机给一个狗狗干，我就老咬个更深的

我的堂叔是个说书先生，赵明亮我的堂叔红巢是个说书先生，那还是很久以前的事情。因为与其同族我的祖父于叔伯十二兄弟当中排行老大，其父亲排行十一，且爷爷和父亲两太单传，没有同胞兄弟，我自然也就没有亲叔伯

吉姆的家人和交际圈子的人并不期望做书中的配角，我改了他们的名字，但相关地点和细节与吉姆的经历一样，经允许哥蝶哥的故事改编来自阿卜司丹特丹大学苏珊伯格尔斯博士分享的一个病例

朗读手册最终修订版作者美国吉姆崔利斯，陈冰毅，作者简介吉姆崔利斯，美国著名的阅读研究和推广专家，毕业于马萨诸塞州大学，曾经作为撰稿作家及画家，在春田日报任职二十年

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

出现从英雄的浪漫的唐吉赫德式的与夸张的到野心过大的，有缺陷的与悲剧性的，从台风中那位无动于衷的船长麦克霍尔到吉姆爷要摆脱懦弱行为，纠缠主人翁吉姆爷从船长变成商人