李金斗相声鹦鹉学舌

如果父亲说你真的生我的气了，还会说我觉得很生你气，并且等到自己后来理解，先把这些例子显示了两种回应的方式的区别，一种是鹦鹉学舌般的重复孩子的编码，另一种是父母进行编码

被行话和陈词滥调削弱了的意义，鹦鹉学舌或是重复利用自己以前作品里的话，让人发困的一成不变的句式，或者因要显示作者是多么有文采而写出的巨人于千里之外的话，最重要的可能就是高声朗读我写出的东西

听着厨房里一个面颊红润的老夫人，在喝盘子里的汤拉姆齐夫人才，最终使他的女儿发挥鹦鹉学舌的本能，把马德雷特的话一字不漏地听了下来，又等待着，让他用一种干巴巴的唱歌一般的声调把那些话复述出来

事实上，当当事人得到一个好的重塑时，他们的反应会是相当的不同，他们会感觉到被理解，一旦学生学会了如何使用重塑，不仅对助人关系对于朋友，家人的关系也非常有帮助，因为重塑可以证明你是真正的在倾听初学者会面对的另一个困难时，如果助人者一直不断地使用相同的方式来重复或者逐字重复当事人的话，那么助人者给人的感觉就像是鹦鹉学舌

妈妈大惊寒的爸爸和妈妈吵了一会儿，阿玛的枪口突然堆准了纪晓飞小飞，你说是不是你招弟弟骂人的，我没有，你还不承认你上幼儿园的时候就骂过一隔壁班的一个小胖子是大傻瓜