我不是笨之天生人才

学习不是单纯的记忆力好，那么简单的信息储存了以后还要加工它。影响因素是方方面面的，我们只需要去帮助孩子上，让他的记忆更轻松，而不是认为记忆是天生了，聪明还是笨，随意给孩子贴个标签

第三，要鼓励，不要指责。在教孩子习惯的时候，不要一开始就给孩子痛苦的记忆，孩子毕竟是孩子，不是成人，最怕贴黑标签，什么叫黑标签儿，你真笨，你不行，你天生不是这块儿料

比如身体好的人，会想也许自己天生不是读书的量，而学习好的人会想不断练，也无所谓，四肢发达，头脑也许会变笨，似乎体力和脑力之间是一个固定值，一方面站得多了，另一方面自然就会少

一般在企业推行的艾米发经营期之中的时候，机制的时候，其老板总会抱怨企业内部缺数经营人才能有企业经理，缺乏经营人才时一定的，如果企业内部天生就具有所需要的经营门槛

这本书第一部分天生一个笨书生，曾国藩天资鲁顿，他小的时候每读一篇文章，必须得读数十遍，而且要一句分开读。曾国藩读书有一个故事，印式被流传之间，一个闷热的手下的一天，天色能见岸时，一个小偷钻进了曾国藩的卧室

俗话说没有笨死的流，只有蠢死的汗，任何成功者都不是天生的，只要你积极的开动脑筋，寻找方法，终会守得云开见明月，次间没有使胡同，就看你如何寻找方法寻找出路，且看下文故事是如何打破人们心中的蠢的平静

方鸿渐认为女人与才学的关系跟男人不同，他跟唐雪姐说过，他说你表姐是个有头脑又有才学的女人，可是我怎么说有头脑有才学的女人是天生叫愚笨的男人向他颠倒的，好比没有钱的穷小子要对富翁崇拜

像体育界有天生的运动奇才一样，他们认为在商界也存在这样的天生的人才，企业也应该向俱乐部花大价钱签约杰出的运动员那样不惜重金招聘人才作为企业的秘密武器，成为击败其他竞争者的关键

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

你的孩子本身就是天才，而你把他当成了人才来培养到最后，结果你把他培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

亲爱的朋友们，大家晚上好，我是一兵云荣，今天我也想与你就分享的是真正的聪明人，只过百分之一的人生。希腊有一个著名的童话故事，赤味与狐狸是天生的树敌，在狐狸眼里，赤味身形笨重，反应迟缓，注定成为自己的盘中差

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

人才宝典老板在控制下级时，既不能过宽也不能过严，既要宽严相继，宽严适度，既不能使下属傲慢妄为，又不能使下属笨手笨脚，顾虑重重，既能大胆放手，使下属有所作为，又能把握方向，客观控制，使下属有所为十困难时期更要慷慨

苏轼在东坡续集喜儿中写道人皆养子，忘聪明，我被聪明悟一生世人以聪明为傲，愚笨维持什么是笨，不是愚钝，不是无能，不是懦弱，而是一种为人处世之道，是做人的高明之处，是最高级的情商