郭德纲相声偷兵马俑点名

有一天，法国巡捕房的街对面有一家闲货行的一块儿，金字招牌突然被偷盗，老板急得六神无主，有人就对他说对面巡捕房的黄金荣破案子灵光老板半信半疑进了巡捕房，就直接点名找黄金荣托安

道德与法治课堂上的点就是点名，将所要讲述的知识道理，情感态度与价值观异于点名，使学生了然于胸染，就是渲染，烘托与具体的势力情境，将所点名的知识，道理，情感与态度，价值观能烘托出来

相信很多教师曾经尝试过很多种点名方式，如小组点名单，双数点名，男孩儿，女孩儿交替点名，逐一暴数点名等，这些方式便捷快速，而且对幼儿数概念的发展有一定的帮助，但是多少欠缺了那一点儿趣味性

罗翔老师讲课时举过这样一个例子，如果让你在注重感官刺激的低俗小说，郭德纲相声和莎士比亚名著中选择一种来欣赏来获得快乐，你会选择哪一种，大部分人内心的真实想法，恐怕是前两者

零副主席的讲话是由所指的四部点名的点名，明天你们都要发言，就按零副主席讲话的调子讲，你们要拥护毛主席，当国家主席林副主席当国家副主席之后，无法现又找到空军母部的王为国

金陵城提前进入隆冬季节，近两万名赤子要在今天全部点名，入围将是定列在八月举行，以八月初九为第一场，正常十二日为第二场，正常十五日为第三场的正常提前一日也就是初八十一十四点名入场后一日，也就是初十三十六交卷出场

以出下面六句正面点名最末的纸曲七八两句把庄子两个片名用来赞美对方草书功利之深，九十两句正面点名以最末来命名的用意十一十二两句，又用柳宗元的比喻回应均由此病何能聊，看似批评，实施夸奖

他说你看有一个孩子头，一天，家长带着孩子来那个报道了，教室也见了，老师也都见了，转天家长就送到门口，孩子自己去进到各班了，老师去去点零，结果其中有一个班就是怎么点名就少一个人，另一个班怎么点名就多一个人

再也逃完水是什么声音，像一串小铃铛轻轻地走过身边是什么光芒，像一匹明洁的丝绸映照着蓝天疑问句开篇以两个疑问句总体一句点名下文春水，滋润大地的声音，一句点名下文春水装点大地的景象

这个案例的话，实际上我们已经应用在高校了，他所做的事情主要是在动态点名，动态点名它的引入在的话，我们高校包括的话，一些像监狱，或者说其他的一些重重点监管的部门的话

在二零年下半年七月一日至十一月三十日，全国百强超市中共四十三家企业被监管部门点名涉及二百三十七批次，不合格食品被点名的企业中，永辉以四十一次上榜举手，华润和大润发上榜的次数加在一起，也仅比永辉多出一次

秦始皇兵马俑三号坑的发现使当今人类有了充足的理由和证据。作为古代军事战术至此以完全成熟的结论，坑中的兵马房中有彩绘木制战车一胜，这胜车的形制于一号坑发现的战车明显不同

他告诉自己，途中说尔等英知沙门乔达摩悉达多集珠途中你看他是点名说的说你那个沙门，他不说他是佛教，因为我们说佛教是沙门运动的一部分，他直接就点名说沙门乔达摩，即诸途中一大段古文，我给大家翻译一下

我趁此机会到讲台上去擦上图画课时，老师也把点名布放在桌子上，自己经常到讲台，下面去住去看学生做法。趁此机会，我就到讲台上去擦名茶则是在题课上跟题跟老师说我查个矿课，你把点名布给我与题老师关系特体

静极则生动，欲静则欲动，充满生气，形态过硬的灵勇，在一片精彩的地质上，将纳重最大的威慑力，比较彰显出巡视花兵马俑内在的生气，情感，灵魂，风骨和精神空前绝后无与无比