二人转艺术家的历程与审美

一般人往往只能从对艺术家创造的艺术形式观赏中获得审美情感，而艺术家则不仅能从观赏艺术形式中激发起审美情感，而且能将与自己审美情感相应的艺术形式通过艺术创造传达给别人

按照审美规律进行审美创造的一种自我表现。艺术家在这种自我表现中把美展示给观众，把丑揭示给观众，把他对社会生活独特的审美认识和审美评价传达给观众，是观众在欣赏他的作品时，感悟生活的真理

艺术家与观者需要运用艺术知识对对象做审美阐释，使对象成为置身于艺术界或理论氛围的作品，而后才具有超越其单纯的物的存在。而显现为一种艺术作品的资格，我们也才有可能获得一种不同于物的审美经验

客观现实生活社客观现实生活，社会生活的本真实艺术，反映主观世界的真实性。表现的真实艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是艺术家根据社会生活通过审美主体与审美客体相互交融，经由主体创造出来的蕴含情感，具有审美价值的艺术成果

另一方面，我们在承认和肯定艺术是社会意识形态，是社会生活的反应的前提下说，艺术是艺术家审美观念的表现形态，是在强调艺术的社会本质的前提一下，强调艺术的审美本质和审美特点

这种主客观统一的审美意向，一旦经过艺术媒介或艺术语言等其他物质手段表达出来，就成了艺术作品的艺术形象。艺术意象具有审美性，情感性，哲理性和多义性等特点。第十二艺术形象是艺术反映，社会生活的特殊方式，是艺术家根据社会生活通过审美主体与审美客体相互交融

对艺术鉴赏来讲，一方面艺术作品作为审美客体，凝聚着艺术家的创造性劳动，另一方面减少主体又通过，又需要通过审美再创造活动，在主客体相互作用中达到顿悟和共鸣，从而产生精神上极大的审美愉悦

五，如何理解艺术家的修养和审美创造能力，小一艺术家的修养艺术修养是指艺术家在按照美的规律创造艺术作品时所应具备的思想，文化，生活等方面的丰富内涵和审美感受力，以及把生活转变为充满艺术意义的艺术形象时，所应具备的审美创造能力

指艺术家借助物质材料和艺术媒介运用艺术技巧和艺术手法，将艺术构思形成审美印象的物或物态化为可供人欣赏的外在审美对象是一个审美表现，活动是作者实践性的艺术能力的表现

意象意境在本质上是虚拟的，审美的，以意象世界作为核心的艺术品的首要功能，只能是审美艺术家，创造艺术品首要是创造意象的生成，伴随着艺术创造的全过程，这是一个超功力的审美的过程

艺术家的批评功能主要体现在以下三个方面一对艺术作品而言，艺术批评能够深入的分析和判断，指出其艺术特色，揭示其审美意蕴，评价其审美价值，使其审美潜能得到充分的释放

三丑在艺术表现中可以转化为艺术美，通过艺术家的各种艺术手段与表现形式，实艺术实现了现实生活中假丑，恶向，艺术美的转化，从而化丑为美，扩大了人的审美范围与审美对象，有助于欣赏主题，通过艺术来认识和把握世界愁，绕美更美美，德更深刻，美的更刻骨铭心

另一方面，我们再承认何肯定艺术，社会意识形态是社会生活的一些感情。前提下说艺术是说艺术是艺术家的审美，关键的表现形式是在强调艺术的社会本质，在前提下强调艺术的审美本质和审美特点

总体上讲，艺术体验可以区分为平时的审美体验积累和为具体艺术创造目的，而对具体的审美对象进行集中审美体验。两种优秀的艺术家都非常重视在平时的生活实践中，积累对生活的审美体验，在体验中保持自己对生活印象的鲜活，生动的原生形态

艺术真实不仅仅反映客观现象的真实，而且解释艺术生活的本质，真实艺术，反映主观世界的真实性。表现的真实艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是艺术家根据社会生活通过审美主体与审美刻意相互交融，进入主体创造出来的运算情感的，具有审美价值的艺术成果