三人群口相声稿子学生

我晚上讲课，我白天我今天晚上把稿子都弄好了，不是说稿子我没稿子的，没稿子，不愿意自己怎么写，稿子就是大概立了几个大纲，一二三四五六就这样等着老师给我们做过指导，没有稿子，因为说所有分享的内容都是我自己经历过的

我没说回到你辅导学生，我辅导学生也是一样，我的学生就是背稿子，背完之后就跑到我旁边来把我眼巴巴的望着，我说挺好的，咱们下回再换个热闹点的地方就是参加演讲比赛，应该说学生也拿了很多的奖项

后来稿子虽然没有念完，不过我开头的剧本却是完全念完了，因为有了稿子，所以我第一次直播底气很足，当时我就是抱着大不了，我不会直播，直接念稿子，念完也算是把活动给演完了

傅总我自己说了算，我晚上讲课，我白天我昨天晚上把稿子都弄好了，不是说稿子没稿子，不愿意自己，那么就大概立了几个大刀，你要三四五六，老师给我们做过指导，没有导致，因为所有分享的内容都是我自己经历过的

下令重组学生会重新设定学生会的功能，将负责文体活动的文联从学生会独立出来，成立学生活动中心。学生会常设组织的三人主席团和公关部全权益不等学生会成员锐减至二十余人

大家看这个资料真是当时的作者木青传，他曾经介绍这个稿子，当稿子写完以后，拿给了当时的清华社长来看，看完以后又寄给了另外一位作者叫周元，让周元带着稿子到兰考去核对，他说必须要保证全部事实绝对无误

王世鹏在这本书的序言中间说得非常清楚，他是访问了蔡襄的后人，蔡相的子孙家里常的稿子又访问了蔡相的学生的后辈，收集了把蔡相作品都收集起来，最后就编好了编成这本蔡单明文集

初稿或者看了中间的稿子，他可能有一些想法，但是还是一句话，家长的想法跟孩子相爱，很多时候是不一样的，而且的话，家长的这个思维其实很容易在文书中间被看出来，不是学生想的

再比如我看到有申请学生会的机会时是培养的，老师坚持让我至少去演讲试试，再加上他天天催我稿子，我才有机会竞选上学，生会秘书等等的一系列活动，不仅凸显了我对未来专业的热爱

经常有这种情形，我一人站，学生，三人甚至一人站班级所有学生在和学生所有交战中，我至今没有失败过，特别是当学生都说某排组无解时，我却能给出正确的答案，让学生惊叹不已

稿子迷好后，曾国藩兴奋的同学生讲起往事，归纳自己的人生教训，最终向李鸿章交代了两点，让他切记一是湘军裁撤之事。他自认自己顾虑太多，湘军攻占十几年之久，金陵克劫后设于各种压力

一个接一个大家来，导致大家可以看一眼稿子，这么多道菜，我们分气口把分部分要准备好稿子和后面说气口的位置不来，那么我们长串菜的时候就需要一道菜比一道墙慢慢的把它的绿

这一期节目，江南易林跟大家聊一聊如何善用眼耳口练就雄辩滔滔的口才这个话题。如果您需要音频文稿，可以私信联系江南易林获取以前听过马季和冯巩等五个人讲过的一个群口相声叫五官争功，印象非常深刻

从高三做的这一块来讲，也是我自己在日常教学稿子，高三教学稿子们确实也是思考，最初找定最多，但是也许可能查处收获的可能也是比较少了，是在泡沫中摸索，我感觉到了给自己也得启发

大学部三年级学生八人，其中参加试验者六人及格者及两名不及格者两名，中途退出者两名，因故没有参加试验者，两名大学部，二年级学生三人都参加试验，仅两人及格一人不及格