我在异界讲鬼故事说书

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

由于我们在外的经历多，很多同学爱听我讲工地上的一些建议为趋势，尤其是我加工的过的那些神鬼故事，我其实也算是能说会道语言组织能力还不算唱讲的鬼故事，通常能把一群人听得一惊一乍

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

意志的是，主体在审美时的意象，意图在审美时的意象设置主体在审美时的意象，意图，意志，意念，意义表达的思想情感，人生体验，审美理想，艺术追求异界象而成异界象而形成，像是有想象创造出来，能体现主体之意

自仁宗时，于是崇政殿始至说书天章阁矢志士毒忠诚，史玉讲奇宰相史玉劝讲就像史入经言，以官讲史官驶入经研以势力。而精言之上，文物限度史大，被移给皇帝讲课的经研官为翰林士读学士翰林试讲学士试读，试讲崇正殿说书等

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

消失起地上，那盏登六却忽的灯笼自他的手中消失不见，只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

金庸在这篇短文中称我只是一个讲故事人，好比宋代的说话人，近代的说书先生，我只求把故事讲的生动热闹。我自幼便爱读武侠小说，写这种小说，自己当作一种娱乐，自于之于复以于人

下一次，我们就来举办一次一人一句鬼故事，看看大家能讲述什么来，就一句就只能一句不，我们不能把就归京城鬼故事，您知道你是鬼故事，您得多说喽，会谈真牛逼，那是鬼故事

超喜欢两位主播的风格，讲的鬼故事很有感觉，特别是晚上更新，带着耳机来听适阳的音效，做特别的棒，占一个希望继续努力，做更好的节目，一里在忙拍摄之余也多给我们这个讲故事注意力的事业，这个蒸蒸日上，鬼影人间越做越好

在镇中心一片空旷的草地上，密密麻麻地搭设着十几座巨大的帐篷，你可以随意进入任何一个帐篷，每个帐篷里都有各式各样讲故事的人，你可以听到各种不同的故事，有讲鬼故事的，有讲科幻故事的，有讲家族故事的，有讲笑话的，也有讲个人经历的

第一名是杨派奇谈讲鬼故事的排第一名，第二名是蔡康永老师的情商课，排第二名佛的通识课排第三名，谢涛老师的历史剧讲排第四名瑞什么解忧史排第五名，那么周老师都排到前七名

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

在做这期节目之前，我数了一下，应该是第十三期了。在录制这期节目之前，我还听了一下前面十二位主播的节目，我也想是借鉴，我就发现大家都讲得特别好，跟大家说书的时候是一样的精彩

直到五年级的时候，我转到镇上的小学读书，记得是两节语文连堂的课语文老师让我们自己做练习试卷，可见我到讲台，上晚看到讲台桌上放着一本薄薄的鬼故事集语文老师在监考我们的时候打发无聊看的我