幻想具现

即使我们知道思维和幻想就是痛苦的边缘，我们也还是沉迷其中，因为他们就像电视电影一样具有娱乐性，最后就像沉迷于其他东西一样，我们终会发现思维与幻想并不能让人感到满意和充实

如果你每天都能活在内部和外部现实世界，你便会开始发现自己在一辆车中幻想洗澡时，幻想做个人陈述时，幻想趴在桌上幻想，在等飞机时，幻想你会开始选择，到底是要根据幻想采取行动，还是停止浪费精力

不拘束的子由的幻想代表着那种低吊布，张扬的幻想，代表着那种无穷无尽的幻想，代表着哪种宁静悠远的幻想，难受幻想自由的幻想，蓝色的幻想，美丽的幻想，蓝色的幻想，无穷的幻想，蓝色的幻想，蓝色赐予我们一双自由的翅膀，载着我们越飞越高

客体得以延伸，有必要牢记的事，虽然由此而受到的现象界仅仅具有表象或幻想的性质，但作为在意识中的印象，他是足够真实的影子，没有实质性或属于他自己的本性，但没有了实质

很多时候，我们又何尝不像小美一样沉浸在奇妙的幻想中无法自拔，幻想自己是受巫婆诅咒的公主，相信总有一天，魔咒会解除自己会从平凡中脱颖而出，幻想一张彩票可以改变我们的一生，相信财富会跑到我们的手上，于是潜心期待这些幻想只会让我们越来越脱离现实的轨迹，让灵魂漂浮在虚无当中

于是，幻想和自我之间发生了冲突，无论他们以前是潜意识还是意识的，现在他们一方面受自我的压抑，另一方面又受潜意识的吸引，从目前的潜意识幻想出发利比多退回到了幻想，在潜意识层的起源退回到了利比多原来的执所点上，利比多退回到幻想之中，乃是症状形成过程中的一个中间阶段

幻想如同放大镜，透过放大镜去看事物，即便是一只小蚂蚁，也会产生看到大象的幻觉。幻想是折磨人心智的恶魔，谁被幻想控制了心智，谁就会丧失理智幻想，让我们透过虚幻的纱布

比如我要快乐，我要多赚点钱，我也好好居家过日子等等，再根本就不是目标。他们不过自己也幻想人人都有目标，跟幻想有着本质的区别，目标是明确的，具体的，写的出来的目标可以很容易跟别人讲

这些有意识的幻想体现了我们日常生活中不断变化的焦虑，但也常常与我那些我们不承认，而且也察觉不到的早年渴望有关幻想，能为我们提供奇妙的解决方案，能给我们以童话般的结局，我们可以在幻想中

从性的幻想王国唤醒自我性幻想，之所以那么吸引我们，是因为我们总可以从荣光闪耀的幻想对象身上映照出一个更加理想化的自我。而唯有从性幻想的王国里唤醒自我，真实的自我，才能浮出冰山，与自己相遇，一探索性幻想，增强自我意识

在这样的游戏中，莱克因写道孩子将他的幻想，他的欲望，他的已有经验，用象征性的模式表现游戏，赋予孩子整控现实的能力，有时也不容易，因为他能将幻想实施与现实能将幻想投射到外界社会游戏

解放幼儿倡导力包括六个方面解放，具体包括六个方面解放幼儿的头脑，把他们头脑从迷信呈现，去曲解的幻想中解放出来，解放幼儿的头脑，解放幼儿的双手，解放幼儿的眼眼睛，解放幼儿的嘴巴，解放幼儿的空间，解放幼儿的时间

如把分车当作巨人，把旅店当作城堡，把理发师的铜盆当作魔法师的头盔等，都是对这个荒逃可向的形象的具体表现，同时也体现了这个形象，脱离实际，把幻想当作现实的性格特征

辽载之一中，许多鬼湖辨人的故事，这种神话中所说的矛盾的互相变化，那是无数复杂的现实，互相变化对人们所引起的一种幼稚想象，主观幻想的变化并不是具体矛盾说表现出来的具体的变化

他会从开始幻想自己是有洋聚的，是无所不能的，是满足妈妈的倒开始发现自己是缺乏养具的，开始产生缺失感，开始产生怨恨，进而他会进入下一个时期俄狄浦斯系性欲化，阶段性与化阶段