苏州评弹学校群演

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以申计教育工穷培养生产力，以卫生教育工作培养强健力，以公民教育公司培养团结力三大方式学校式教育，以青少年为对象，设置初级高级平民学校和升级巡回学校社会史教育，以一般群众和民和农民团体为对象，开展读书，演讲等活动

包括初级平民学校，高级平民学校，升级巡回学校，还有改进小学传习处公民服务训练班又同远二社会史教育是向一般群众及有组织的农民团体实施教育的一种方式，主要通过平民学校，同学会所开展的各项活动进行教育，如成立读书，会演，演演，新剧等

第一，双轨学制产生于十八至十九世纪的西欧，由古代学校演变而来的带有等级特权的痕迹的学术性，现代学校和新产生的共劳动人民子女入学的群众性现代学校都得到了比较充分的发展，于是就形成了双轨制一轨，自上而下，其结构式大学到中学另一轨自下而上，其结构式小学及其后的职业学校

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学校教育就是以青少年为主要对象，设置初级高级品民学校和升级巡回学校，改进小学传习处，公民训练班，幼童园，社会式教育，以一般的群众和有阻止组织的农民团体为对象，开展各项活动进行教育，成立读书会演习话剧家庭是教育，将家庭当中各种不同的成员横向联系起来的一种组织进行了教育方法

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