南方人说话有没有儿化音

萝卜八哥和禅庄元成哥哥生长在南方人捉住他，训练他的舌头，久而久之，他便能模仿人的语言说话了，让他只能学得几声，整天听说的就那么几声罢了，缠在院子里叫着八哥听到了就笑话

我们在南方人到北方，生活很辛苦，有没有道理，像那个广东到了北京累不累，经常被变道的，因为北京之外干燥，常常有静电老婆，我要给我们小胖胖亲我了，我每次到北京全身皮肤

后者的意思是，南方人打拳喜欢用拳，而北方人动物则喜欢用退，就连男女关系暧昧，南北说话都有不同，南方叫有一手，而北方叫有一团儿，男人与北人的区别自然又成了许多人津津乐道的话题

学会了南方人说话像鸟一样的歌唱，便想听听父老相信马鞭甩出的在没有寒冷没有季节的城市分走，更想在下雪的时候回趟物票，越过莺飞草长的江南在读北国的风光，缺少色彩的故乡

由于儿化应有区别词语的作用，所以在读完画的时候一定要玩画，在不能儿化的时候绝不能儿化在。因为儿化音先对具有较高的口语色彩，在正视文静和书面表达的时候，最好尽量避免儿化音

说话算话，首先来讲我们自己说话一定是算话的那个人他有时候就会耍赖，说话不算话，我们说话算话不算说话算不算，我们说的算不算，小小妈妈过光妈妈，我们有没有欺骗过孩子

有没有十个长骨头的我爱你哪一个产品都灵感日尺，都各个产品会说话，你学会一样产品说话的示范，你少说话让他说话，他跟着他的需求说话，不是跟着人脑子说话串，就抓住了一片又一片的市场

未来平坦美好，父母有没有教过孩子这么说话，有这样一个小孩儿，一个孩子不会说话，他的爸爸带他去邻居家，因为邻居家被偷了，他爸爸带他去看看，结果进门儿之后，孩子就说晚安

有没有注意学生自由表达的欲望，教师有没有注意到让每个学生都有说话的机会，有没有创造让学生讲话的机会在课上和课后是否有意或无意的挫伤过他们说话的积极性，有没有倾听，每位学生说话说任何话的意识有没有把说话时间留给学生的习惯如此等等

我们有没有发现过这样的孩子就是在上课的时候不爱发言，或者平常不爱说话，经常用动作或者手势来代替语言的组织能力较差，说话很啰嗦，话多内涵少，或者说是说话的时候常常结结巴巴

韵母为舌尖前特殊原因，发音的时候要丢掉韵尾，直接加上检测动作好。通过前面的这些练习，我们在发儿化音的时候，大家要注意以下几点第一，要准确判断出韵母的末尾因素是否便于卷舌

吃饭的时候没有吃饭的样子，会看手机有没有你会说话有没有你，那在外面去吃饭的时候，是不是大家都在谈事情或者是聚会聊天都是一边说话，一边吃饭，一边说话，一边吃饭，吃进他很多空气

很多人都误以为说话有趣的关键就是让自己成为众人的焦点，把气氛搞热，但实际上说话是否有趣，由听众说了算，因此能不能察言观色，有没有替人者想，才是说话是否有趣的关键

琉璃厂红螺厂前后马场大小精厂，亮果厂一律读厂字的正音，而打磨厂儿，西煤厂儿，图壁厂儿，白人厂儿都足做儿化音桥，玉和桥，东那桥，卢沟桥，白石桥，大石桥，小石桥都读作桥的正音

我想跟大家分享怎么样，提高我们的高情商说话的一种方式，大家有没有发现，在销售的过程当中，我们不仅仅需要成交，也销售了一些技巧，我们同时更加需要口，才需要高情商的说话方式