我只是想做游戏

游戏作为一个游戏，并不是他的一个目的，就是他不是想做个一个游戏出来，而是通过游戏去尝试一些什么最尖端的技术，对它是一个技术，我觉得它是一个技术创造者或者技术探索者

我觉得这个不同的人对游戏的叫法都不一样，你对游戏是不是泛指，只是指电子游戏，他能招入人的性质，还是只说一个小孩玩泥巴，他也是游戏，当我们看游戏画的时候，到底什么是游戏

各位今天晚上好，我那是中科院技术所上海分手的巩华威，今天跟大家分享的是人家所谓区块链游戏这个主题，但是让我并不是游戏开发者，也不是游戏的热衷的玩家，我只是游戏的投资者

一直以来，还是想做自己喜欢的游戏人，就做一个自己主导的游戏商业游戏，其实它是有一个固定的一个模式，它可能以一个营收或者是固定的一个用户群以它为基础进行开发。实际上，可创新的点其实不是特别的多

首先，第一点在思维上与孩子同频，就拿孩子想做游戏主播的例子来说明我们暂且不管孩子将来是否真的会成为一名游戏主播，也不管我们父母内心是否真的愿意接受孩子的这一想法，这都不重要

我觉得所有人，如果你的人生，你的梦想需要别人的合作，与其说服别人，让别人无偿的帮你劳动，还不如把你想做的事设计成一个让金钱可以运行的一个游戏，让所有人参与你的游戏就可以得到他想要得到的

尽管一场无线游戏里可以有任意数量的世界无线游戏的过程中可以出现有限游戏，但无线游戏无法在有限游戏中进行有限游戏，无论输赢在无线游戏参与者眼中，都只是游戏过程中的瞬间

爱玩是孩子的天性，家长在教育孩子的时候应该注意将游戏引入教育，将知识与游戏有机的结合在一起，引导孩子在完中学习，去中练，让孩子在想做完练中轻松的理解知识，扩展思维

比赛和游戏他们所证明的东西也是虚无的，他们可能压根儿就不想参与这场游戏，却一直在游戏里拼的你死我活，等到赢了游戏时才开始茫然。我是怎么进入这场游戏的，不再与自己为敌，也意味着我们不再只是忙着与自己内心的敌人作战

爱玩是孩子的天性，家长在教育孩子的时候应该注意将游戏引入教育，将知识与游戏有机的结合在一起，引导孩子在玩中学趣中练，让孩子在想做玩儿练中轻松的理解知识，扩展思维

南美对于我来说也只是一片比较神秘且陌生的一个非常大的区域就是有点太久远了，就是当你说想做南美的时候，我就又想做，但我又记不起来，很多东西我就回去开始各种翻照片，跟当时一起去的小伙伴们聊

我发现你今天给我游戏，我都没有时间玩，因为我太忙了，所以各位你发现生活中什么人爱玩游戏，因为无事生非，一个没有人生目标的人，他没有价值的人一定会沉迷于其他的东西，不只是游戏

我没太注意野懒的附和，只是专心浏览报价版，发现大部分股票都在涨，直到我看到联合太平洋铁路股，我突然感觉应当做空，他就是这个感觉没有太多可说的，我只是感觉想做空而已

我也没有人，我找不到人，但是网上让我打开了一个世界，因为我做我打游戏，打了十五年，各位老师应该知道我打有些很痴迷的我要把打，尤其那附近拿出来做互联网案例，你说我想做不成也不可能。因为我们在打游戏的过程当中，很多人的网上都不认识，但是我们关系很铁的

此时此刻，我们最不想做的就是游戏，但恰恰是游戏，特别是摔跤，枕头，大战和傻笑才最容易帮你顺利的。通过重新入境的关卡与八岁的孩子在地板上闹成一团，或者与十二岁的孩子手拉手的相互讲述心中的小秘密