相声大家都了解

或者目标真的在于自我了解，还是二者是同一回事，是否每一种自我了解都会自动导致改变，会不会对自我了解的追求，只是个满足好奇且又理性的练习，促成了病人和治疗师的灵觉

了解孩子的发展状况，身为父母，必须先行了解孩子，若只以每个孩子都成每个人，都等当过孩子的想法去理解他们，那么势必无法很好的帮到孩子，也无法建立相互信任的亲子关系

即是一切说明停止之处不能被说明知亦既如此，则所谓自由，不能被领会或了解，即使不能以了解知识向底方式去了解它，说明与了解即都限于经验知识底意义则超出此知识意义的东西，便是不可说明不可了解的理性

关于家长和孩子那些事儿，如果问到有几个家长敢说自己真正的了解自己的孩子，很多家长肯定会自以为是的回答道我是家长，当然最了解我的孩子，如果我都不了解自己的孩子，谁还会了解他

意思是说，在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己百战都不会有危险，不了解敌人，而只了解自己胜败的可能性各半既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战都有危险。打仗要知己知彼，不仅要看清楚自己和对手的情况，还要能预见到对手未来的变化

有能力、有本事，有好品质的人，那我们赶紧学习了解我们的老板，看我们老板到底需要什么满足我们老板的需求，老板就让我们升官发财，了解新的事物。凡是成功者都不拒绝了解新事物，因为新事物意味着新的机会

如果我们的朋友有些是有能力，有本事，有好品格的人，我们就赶快学习了解我们的老板，看我们的老板到底需要什么满足我们老板的需求，老板就会让我们相关方法了解新事物，凡是成功者，都不拒绝了解新事物

年轻一代的人对美国的了解要比美国人对对中国了解多太多了。从语言上咱们都学英文后，又看美剧，美国的产品品牌都知道要问美国人中小型企业的话，哪怕是企业家，他们对中国的了解确实是而且被舆论的导向，一个是他们

第十六夏老师了解情况，向班主任了解向班主任老师了解孩子在校的情况，不仅仅是学习，作业情况，思想，情感，行为，交往性格，爱好，技能等等，都可以布局一格，也要适时地向科任老师了解孩子单科学习的情况

不了解敌人，而只了解自己战败的可能性，各半既不了解敌人，又不了解自己，那只有每站都有危险打败，要知己知彼，不仅要看清楚自己和对手的情况，还要能预见到对手未来的变化

每个阶段都有不同的课题，我们要去了解我们的孩子，了解了孩子，才能理解他们理解以后我们才能懂得孩子懂得了孩子以后，我们才能帮助我们的孩子，对于孩子有效的帮助，一定是建立在了解孩子，理解孩子

以上是我所谓的纵贯横向，纵贯，纵讲，容易了解，因为西方哲学和儒家都是纵贯纵讲，纵贯纵降，近乎长情，所以比较容易了解到家这一个形态的纵贯行将就不容易了解了，但还是比较容易

孟子学很难了解阳明穴很难了解，一般的心理学很好了解，因为一般人都是以现实来看人，都是现在来看自否，很少人能够从道德之呈现来看自我，这个叫人真易于经受者机器那个机器

我们每个人都把自己眼见的极限，自己眼界的极限刚做世界的极限。其实我们大脑所知道的你对这个世界的了解是微夫其微的，甚至你对自己都不了解，今天晚上，我们也是自己做一个了解

不知彼不知己美战比带，但于是说了之，自己这一方了解对手的长短处，每一次战斗都不会失利，不了解对手，但是了解自己一方有时候会胜过对手，有时候会赋予对手，既不了解对手，也不了解自己这一方的话