相声大家都了解

或者目标真的在于自我了解，还是二者是同一回事，是否每一种自我了解都会自动导致改变，会不会对自我了解的追求，只是个满足好奇且又理性的练习，促成了病人和治疗师的灵觉

了解孩子的发展状况，身为父母，必须先行了解孩子，若只以每个孩子都成每个人，都等当过孩子的想法去理解他们，那么势必无法很好的帮到孩子，也无法建立相互信任的亲子关系

即是一切说明停止之处不能被说明知亦既如此，则所谓自由，不能被领会或了解，即使不能以了解知识向底方式去了解它，说明与了解即都限于经验知识底意义则超出此知识意义的东西，便是不可说明不可了解的理性

我就又就看这个节目，就又被里面的一些演员吸引，又去了解了，又上头了，就去了解了德云社就不能说去又去了解了相声就是又去了解了德云社，而且好几年没有关注我，就发现里面有一些我当时不太熟悉的演演员，好像最近都火了起来

关于家长和孩子那些事儿，如果问到有几个家长敢说自己真正的了解自己的孩子，很多家长肯定会自以为是的回答道我是家长，当然最了解我的孩子，如果我都不了解自己的孩子，谁还会了解他

意思是说，在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己百战都不会有危险，不了解敌人，而只了解自己胜败的可能性各半既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战都有危险。打仗要知己知彼，不仅要看清楚自己和对手的情况，还要能预见到对手未来的变化

有能力、有本事，有好品质的人，那我们赶紧学习了解我们的老板，看我们老板到底需要什么满足我们老板的需求，老板就让我们升官发财，了解新的事物。凡是成功者都不拒绝了解新事物，因为新事物意味着新的机会

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年轻一代的人对美国的了解要比美国人对对中国了解多太多了。从语言上咱们都学英文后，又看美剧，美国的产品品牌都知道要问美国人中小型企业的话，哪怕是企业家，他们对中国的了解确实是而且被舆论的导向，一个是他们

第十六夏老师了解情况，向班主任了解向班主任老师了解孩子在校的情况，不仅仅是学习，作业情况，思想，情感，行为，交往性格，爱好，技能等等，都可以布局一格，也要适时地向科任老师了解孩子单科学习的情况

不了解敌人，而只了解自己战败的可能性，各半既不了解敌人，又不了解自己，那只有每站都有危险打败，要知己知彼，不仅要看清楚自己和对手的情况，还要能预见到对手未来的变化

每个阶段都有不同的课题，我们要去了解我们的孩子，了解了孩子，才能理解他们理解以后我们才能懂得孩子懂得了孩子以后，我们才能帮助我们的孩子，对于孩子有效的帮助，一定是建立在了解孩子，理解孩子

以上是我所谓的纵贯横向，纵贯，纵讲，容易了解，因为西方哲学和儒家都是纵贯纵讲，纵贯纵降，近乎长情，所以比较容易了解到家这一个形态的纵贯行将就不容易了解了，但还是比较容易

你可以说自己作为学生，除了你联系的这个老师有所了解，其他的导师都不太了解，可以恳请老师帮忙推荐一下其他的目标导师，因为同事之间很了解，可能他推荐的老师更加适合你

不知彼不知己美战比带，但于是说了之，自己这一方了解对手的长短处，每一次战斗都不会失利，不了解对手，但是了解自己一方有时候会胜过对手，有时候会赋予对手，既不了解对手，也不了解自己这一方的话