作者写白妞说书时

余下说书作者皇上关于陈端生二三世一绘声格序稿，关于再生源作者陈端生的生平，郭沫若同志写过好几篇长文加以考定，最后写定了陈端生年谱索。据资料，最可信据的是作者在再生缘美倔的开手和煞伟的自序

起铺垫作用还可以用在主题对象登台之后如白妞演唱完毕谢幕以后，园子里掌声雷动，作者又有一小段的描写，听了一会儿闹声收定，只听那台下正坐上有一个少年人不到三十岁，光景是湖南口音

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

石头记开头一再强调说书中故事乃是亲见，亲闻时有其事，芸芸并非虚与至少调解上榜，可以证明作者在写作之初已经有了全盆的符稿，所写的是一个整体的故事，其中包含了调解的不可动摇的重要性

这部儿童小说书写了当下的时代英雄，在原创儿童文学领域加为罕见作品，借助英雄之子经过的眼睛去观察生活中默默牺牲乃至奉献生命的公安工作者群体，通过巾帼灵魂的苏醒，呼唤英雄的重新认识和解读，旨在引领孩子们

取纠白与杨之华作者晶烟魔中国社会出版社二零一三年十二月第一版作者简介钉烟膜上海作协会员鲍罗亭，须秋白，杨之华，张太雷等研究专家现代左翼文艺运动时，研究者以撰写或合作

安静爱使人富有作者周国平那是在一个边疆省会的书店里，一个美丽而羞怯的女孩从陈列架上取下最后一本妞妞因为书店经理答应，把这本景胜的样书卖给他，他激动的脸蛋绯红，请求我为他写一句话

作者的口述色彩依然没法儿抹制，我们仍然感觉到是作者在讲述起亲身经历二一般的章回小说都是第三人称作者以说书人的口气讲述故事，故而罗贯中与三国，吴承恩与取经施乃安与梁山泊都扯不上什么关系

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无论小叔和大叔说起来都有两根白的表示，用说书人的口气，气肺还是说出来说输动的叫话表的部分，只是说说人自深口而白的部分难以朗诵。歌舞书中人的神本起角色的时候，大概贴蛋，手脚之内没有书本

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我曾在美国华文报纸上读到一篇华裔教授的大陆游记，说到他遭服务小姐数落的情形，只听得一串儿金骗子又急又快，字字清楚就想起了老残游记里大明湖上黑妞儿说书不禁目瞪口呆，连人家说什么都没有去，想我们北京人的语言就有如此的魅力

可能从一开始，妞泰复国主义者的反对就注定会让白皮书失败。耶西德塞伊格写道，但因为巴勒斯坦人自己的反应，他们失去了进入更高层次，委任统治机构与迎接殖民时期过后的国家做好准备的机会