代替天使来惩罚

书里讲的都是正面鼓励，积极赞美，用心陪伴，附着图文并茂的介绍如何开发如何奖励如何鼓舞，如何正面引导。但是没看到哪本书有提到过惩罚，就算提到，也仅仅是在陈述弊端。一句话，现代育儿理论的基点是，孩子们都是天使惩罚天使的，必然是魔鬼，你是不是想下地狱

牙上的问题，我今天早上的主题本来就是讲这个说电动牙刷是比较好的，我们再看漱口水不需要天天使用，有的人他就喜欢用漱口水来代替刷刷牙漱口水一般的是是不需要天天使用的，尤其是在有口腔炎症的时候，漱口水更不能代替刷牙的供销

我们在教给他们如何参与解决问题的方法，无论是现在还是身处困境，也无论是家是在家里，还是将来复杂的社会种，这个方法都能让孩子受用，代替惩罚的方法明确表达强烈不同意的立场

是真爱学会了解孩子行为背后的目的，学会如何管理自己和他人的情绪，学会如何积极倾听，学会判断问题，说有钱学会如何对事不对人，不用情绪代替感受，学会关注进步，用鼓励代替惩罚，学会自然合理的行为结果

认为自己与财富无关，认为自己全知全能或极度在乎别人的评价，这些使你与财富无缘的心态，他们的共同点都是脱离实际，以幻想来代替真实的世界，他们必然会在真实世界中遭受惩罚

孩子请到家里来记录他们所唱的歌谣，不加改世的记下，便给有以糖果奖励，胆巧知天使范颖的改传试验，但也提出用以轮晋州的方法代替姚鲁有权的爸爸是庄里的能工巧匠曾帮助范颖改造了一只船，这天赶上下水试验，他也到范家来参观了

下面我们花一分钟的时间，想象一下回忆一下天使是什么样子的，天使是快乐的，天使是可爱的天使是为人间的每一个小孩传递福音的任何一个孩子需要保护的时候，天使就出现了。突然发现我们似乎忘了我们原来是一个天使

去烂熟于胸，作为企业的大脑，老板以及管理高层，更应该清晰地去拔开管理的名物，扫清环境路上的尘埃，建设干净，透明，合理的企业科学惩罚官一旦用模糊代替清晰企业，就没有任何发展的合进了

我们发现，当老师们体验一项活动，而不是只看文字介绍时，他们学到的会更多，并且记忆的更长久活动冰山丛林目的帮助老师们理解惩罚的长期效果，帮助老师们用鼓励并赋予孩子力量的话语来代替令人沮丧的话语

我们发现，当老师们体验一项活动，而不是只看文字介绍时，他们学到的会更多，并且记忆的更长久活动冰山丛林目的帮助老师们理解惩罚的长期效果，帮助老师们用鼓励并赋予孩子力量的话语来代替令人沮丧的话语

虽然我们老的天使它不一定是活跃的，但是我们新的天使它不断的在活跃，而且我们不断的有新的天使进来，而且我们老的天使还会去推荐一些新的天使进来，它是不断去裂变的，它总有一群人是保持高度活跃，那这个社群就比较好

想复述一下倾听，并且回应不要做评论，总结孩子所说的东西，讲出自己的感受，跟孩子一起找解决方案，把它记下来，最后挑出一个好的解决方案，用这样的方法来代替简单的惩罚，会比我们过去的互动方式要好很多

二，用考核代替管理。很多人把绩效考核的重点放在考核上，以为只要通过绩效约定，让员工了解自己的目标，了解完成目标后的奖励和完不成目标后的惩罚，就不需要其他的管理了

教编不是用来惩罚学生的，而是用来威吓，让学生收敛不检点的言行惩罚不是教育惩罚，这次教育的一种手不断教育可以有惩罚，但一惩罚不是教育，惩罚学生的时候一定不能动情绪

天使剥了猴子的一根毛，猴子疼得大叫天使，拨到第二根猴子痛的跳笑起来了，再也不让天使把毛天使无奈地说你要变成人这么大的事，怎么连一根毛都舍不得像这只猴子一样，即使明白一时的失去，可以获得丰厚的利益