小庄说书

第三部分陶行知生活教育的实践包含了四个内容第一小庄学校，第二山海工学团第三小先生制第四育才学校第一小庄学校是在一九二七年在南京创办了试验乡村示范学校，后来改名为小庄学校

陶行知先生主持了欢迎仪式，他说今天我是以田汉的资格欢迎田汉小庄是位农友办的学校农友是小庄师生的朋友，我们的教育是位众田汉而办的教育，我是以一个众田汉代表的资格在这儿欢迎田汉的

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

我已经看了几处庄园，小庄园倒是有的而大的，适合于您的却没有的小庄园，要价一千五百三千或五千卢布花一千五百卢布，可以买一个有四十二亩土地的庄园，有一个大池塘，一座花园房子

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

在小庄师范中，陶行知将其教育思想，付诸实践，并确立了生活及教育，社会及学校教学做和一的生活教育理论思想，亲自饰演，希望从乡村教育入手改造中国教育小庄师范学校的办学实践虽然短暂

组织中华平民教育促进会推行平民教育运动二小庄学校以培养乡村人民小庄学校是乡村教育运动小从学校以培养乡村人民而所敬爱的老师为总目标，提出了筹集一百万基金，筹集一百万位同宠物一百万计筹集也征集一百万味图

小庄刚毕业进第一家公司时，岗位是技术工程师小庄，当时的领导看他比较踏实，平时的邮件工作汇报也比较有条理，就私下征询了他的意见，是否可负责每次部门开会的会议纪要整理

我的堂叔是个说书先生，赵明亮我的堂叔红巢是个说书先生，那还是很久以前的事情。因为与其同族我的祖父于叔伯十二兄弟当中排行老大，其父亲排行十一，且爷爷和父亲两太单传，没有同胞兄弟，我自然也就没有亲叔伯

刚才为解救学生，他冒充小庄示范请假一天的秦杂工王金贵。到了明天，这个人一旦回校上班，谎言就会攻自坡王权道雄长香在小庄示范，耳目众多，自然也会第一时间得到消息，到那个时候自己必将有口难辨察耻赤南头

只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

读的过程以及读到中途所加的说明来重新录一回，把它录成今天的节目来跟大家聊一聊，做节目。脱胎于很久以前的说书人。猫哥在陪女儿读书的过程中，也多次提到过古代说书人的状态

第一天不想成为书呆的，必须要接触社会，他说自己这是从理论到实践的。第一天，他把小庄盖成小庄小大小的小点成天武明武不觉晓得小把附近的老山改名崂山，表达日出而作的意思，并提出生活，即教育社会，即学校多么先进的思想里

消失起地上，那盏登六却忽的灯笼自他的手中消失不见，只剩下书生一具干枯的尸体，再没有其他而后怪事一桩，借着一桩的发生，都是老说书人曾经讲过的故事，如今倒都成了真。这城里人心荒也，再无人来茶馆听书，老说书人一个人站在他的小案后面