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按教育对象的特点，分为正常儿童的学校和特殊儿童的学校按学校的组织形式分为全日制学校办公半读学校按我国教育管理体制和工作范畴，可分为普通教育系统，职业技术教育系统

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在平常的特殊儿童教育中，我们一般面对的是一般面对的特殊儿童，包括两类，第一类是残疾儿童，第二类是问题，儿童根据烧残的部位不同，残疾儿童又可以划分为感官，残疾，肢体残疾，语言残疾

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儿童心理治疗是指根据传统的和现代的心理分析与治疗理论而建立的系统治疗儿童精神问题的方法可分为个体心理治疗，群体治疗和家庭治疗等，包括儿童心理、情绪和行为问题，精神性疾病和心身性疾病等

研究表明，人们的智力水平呈正态分布，又称强态分布，大多数人的智力属于中等水平，正态分布函数曲线呈中型，因此，人们又称之为中型曲线。心理学家根据吃地方的水平，把儿童分为三个等级超涨儿童，长大儿童和低涨儿童

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