神级阅读系统

要推广阅读，急需从国家层面组织力量研究中文分级阅读，建立数据模型，制定儿童阅读能力标准，提供相应的书目评估，分析，指导等配套的资料，并进入学校系统，成为学校教育的重要部分

小老在某些高级认知功能有感觉分辨中有重要作用，小老功能还可能导致口吃阅读困难的五边缘系统在大佬内侧面最深处的边缘有一些结构，它组成一个统一的功能系统，叫边缘系统

实际上，对于宇宙小道，微观粒子开始其灰线性作用机制本身都是一种快层次都尺度的自先是性质。其中量子系统是亚原子级的化学系统，是原子级的基因。系统，是分子级的神经系统，是细胞级的生态系统，是生物级的银河系统，是星球级的宇宙系统是星团级的，它们都是灰线性规律支配下的复杂系统，技术快尺度的自先自信

这些笔记大都未能把握到这种高级的阅读精神，强力研读在如何阅读一本书的基础上，我提倡一种高强度的读书方法，称之为强力研读与如何阅读一本书中按部就班的繁琐的固定套路

它确实出现了一个新的情况，刚才说我们的纸直的这个做这个阅读被电子阅读住所替代。一是只值阅读被电子阅读取代，随时阅读被专门阅读取代，系统化阅读被碎片化阅读取代深度阅读被浅层次阅读

如何阅读一本书，介绍了四个层次的阅读基础阅读，检视，阅读，分析，阅读主题阅读，其中主题阅读是最高层次的阅读，什么是主题阅读。简单说，主题阅读就是围绕着特定目标的主题进行系统阅读的方法，一般分为两种主题阅读方法

二年级的学生语文学习习惯普遍尚未养成缺乏语文学习的这种系统训练，并且因为识字少，写字慢，没还没开始阅读，或者是阅读习惯差，观察力弱，想象力弱等等而导致写作表达存在巨大的障碍

我们都喜欢当我训练自己早起一个小时，用这段时间来充实我的精神生活，通过阅读来充实我的生意，通过阅读来提升我的心态。我和好的材料建立连接，你可以拿到系统的推荐资料清单开始阅读，即使是一天一夜

我们有位订购系统的阅读书籍和阅读观，看我们有没有推崇基础的书籍和基础的观看，使得我们这个团队成为一个不断地按照正确方向成长的团队，不断的前进的团队是一个学习型的，七不断地离开你的舒适区，每个人都有输出去，尤其在英国系统当中做到高级主任的这些领导人

以初中教材指定阅读的三十六部名著为基本内容，从导读，评三个方面研究学生自主阅读与测评和教师导控与评估，同步的注读和助教系统。一精准确定名著阅读提示建构，导致支架一给予阅读方法和阅读策略的提示

三个部分所说，这本书的内容一刑法在如何阅读一本书里，作者把阅读分为四个层次，基础阅读，检视，阅读，分析，阅读主题阅读第一层基础阅读也叫做初级阅读，就是做到实质认据，能够读懂一句话的意思

对于初学写作的三年级学生来说，阅读经典名著不仅能感受书中的深刻的思想，内容，丰富的人物故事，精彩绝伦的语言等等，还能培养孩子们良好的阅读习惯，为他们终身的精神成长和学习打底

提出了创建新医学人体生态医学的构想生命更是一个超级局系统，由心灵直接除彩，加以着神经中枢系统加以着运动系统，经络系统，五脏系统，六腑系统，骨骼系统，筋膜系统，肌肉系统，血液系统，新陈代谢系统，消化系统

一至二级阅读技能的教学目的是乐于任读所学词语阅读小故事和短文养成，按一群阅读的习惯，逐步形成语感三至五级阅读技能的教学目的是乐于阅读，基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯

王云峰在近二十年阅读能力研究与阅读教学模式的发展，一文中系统的梳理了近二十年关于阅读能力构造的理论。研究指出，以上这些研究虽然促进了人们对阅读能力的认识，但并未完整清晰的揭示了阅读能力的构成