郭德纲相声模仿警车

请快上我们的警车，这那小刘陪我一块儿坐警车景观深壁请李怡红上车。李怡红一个人坐警车不习惯，将把小刘也拉上，小刘直往后躲，我才不保护你，又不是保护我，后座空着你们一块儿的，当然也保护你

小林打完电话过了没多久，外面响起了一阵停车的声音是中村搜查组长。他们到了中村组长带着七名警察开了两辆警车，摆出一幅大搜捕的阵势，明智侦探和祝仇。小林坐在第一辆警车上带路，两辆警车一前一后的在夜深人静的大街上朝着上母黑方向飞驰而去

那于是我现在又想问大家一个案件，大家用常识来判断张三在偷警车显然是公共财产，我能不能够对他进行正当防卫，大家用常识判断一下一个小孩，一个小偷在偷警车，你能不能揍这个，小偷可不可以，当然可以了

老铁眼见着警车是奔傻子家方向去了，老铁远远地跟着一直到了胡同口，发现傻子家门前挤满了看热闹的警车，矿山救护车都在门口的不大，一会儿就从傻子家里抬出来，三个人其中一个脑袋伤得很重

有一辆警车朝我们的车队驶来，警车上坐着一位胖胖的以色列警官看派头级别不低，他不下车，只是看着围上去的，我们几个人一个劲儿摇头，你们居然连什么文件也没有签证，没有车牌，没有通行许可

我们会发现一很有趣的现象，每一个组织机构，它的行为模式都跟他们主要领导人的行为模式有着非常长巨大的相似之处，这也是由于模仿的原因，模仿的发展模仿随个体的发展而发展。它的趋势大概是从无意模仿到有意模仿，从游戏模仿到生活实践，模仿游戏模仿

学士群模仿是学习的基础，有适应的作用，同时可以促进群体的形成，叫学士群模仿的发展是这样的模仿随个体的发展而发展，其趋势大致是从无意模仿到有意模仿，从游戏模仿到生活实践模仿

有意反暗示和无意反暗示下列属于模仿的特点，有模仿是自愿产生的模仿是社会刺激而非控制性的模仿榜样是模仿的条件，要有榜样，是不是相似性模仿者的举止近似于所模仿的榜样

不受行驶路线行使方向，行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行警车，消防车，救护车，工程救险车非执行紧急任务时，不得使用警报器标志灯具不享有钱款规定的道路优先通行权，重复第五十三条警车消防车

在模仿的过程中，模仿者是主动的自觉的，比如模仿者为了积极的达到目的而观察学习别人的行为，根据人们模仿意识的程度，自觉模仿可分为适应性模仿和选择性模仿适应性模仿指人为了适应新的生活而模仿他人的行为

罗翔老师讲课时举过这样一个例子，如果让你在注重感官刺激的低俗小说，郭德纲相声和莎士比亚名著中选择一种来欣赏来获得快乐，你会选择哪一种，大部分人内心的真实想法，恐怕是前两者

在我们小的时候，我们的动作，语言甚至行为习惯都离不开模仿，从盘山学部到牙牙学语无处不模。仿心理学家认为，孩子的社会或发展是从模仿开始的步步坠地的。新生儿从一出生就具备了模仿的能力，通过模仿不仅能够复制行为，而且能够对模仿的行为进行处理

在我们小的时候，我们的动作，语言甚至行为习惯都离不开模仿，从姗姗学步到压压学语无处不模。仿心理学家认为，孩子的社会会发展是从模仿开始的，挖挖坠地的新生儿从一开始从一出生就具备了模仿的能力，通过模仿不仅能够复制行为，而且能够对模仿的行为进行处理

肯定现实世界的真实性，认为艺术实际上是模仿画家和雕刻家，用颜色和姿态来模仿诗人和歌唱家，用声音来模仿舞蹈是借鉴姿态的节奏来模仿史诗，用语言来模仿悲剧，用行动来模仿等等

第二个八拍野头，第一个八拍好，大家都模仿得不错，让我们连起来试一次，第一个模仿射击一，二三打二，二三，四五，六七，第二个模仿姚小船，第三个模仿拍球，大家都累了，跟老师调整呼吸