看我拿什么来让你改变主意

陈元还是吴湘对吴三桂来讲，都是自己的家人吴三桂准备改变主意，另外让他改变主意是让他也看见从北京跑出来的，不仅仅有老百姓，还有大户人家，我们今天说有钱的人家也在逃难

你得要改变，让他看到你的影响力，要不要影响你身边的人要不要改变自己要的老师巴巴刷起来好不好，你看我这样一个退休人员可不可以发光发热，照顾了好家庭，还可以让自己增加收入美不美

你不能改变昨天，但你可以决定明天有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是明天就像一间空屋子，你拿什么来填满，我发现时间也是一种空间，历史不是一种空间

你得要改变，让他看到你的影响力，要不要影响你身边的人要不要改变自己要的老师巴巴刷起来好不好，你看我这样一个退休人员可不可以发光发热，照顾了好家庭，还可以要自己增加收入美不美

你得要改变，让他看到你的影响力，要不要影响你身边的人要不要改变自己要的老师巴巴刷起来好不好，你看我这样一个退休人员可不可以发光发热，照顾了好家庭，还可以让自己增加收入，美不美香不香，说是非常好

你得要改变，让他看到你的影响力，要不要影响你身边的人要不要改变自己要的老师巴巴刷起来好不好，你看我这样一个退休人员可不可以发光发热，照顾了好家庭，还可以要自己增加收入美不美

来回翻看我真记不出时间日程表或许能提醒你准时赴约，但做不到一件重要的事情，无法告诉你，你是否在做着正确的事情，问问你自己记事本能否给你带来机会，让你改变自己，获得成长

你得要改变，让他看到你的影响力，要不要影响你身边的人要不要改变自己要的老师巴巴刷起来好不好，你看我这样一个退休人员可不可以发光发热，照顾了好家庭，还可以要自己增加收入，美不美，相不相说，说非常好

真正的教育两个字分享各位不是你去改你看我们家长都想去指导引导，改变孩子，那不是教育，是分享。你的收获是分享你人生的阅历，是分享你的收获，让孩子去感受，让孩子去借鉴

尽管治疗师最终希望她可以考虑自己在这个过程中的角色，但是治疗师还是先尝试共情他的难过，他只是通过努力让你改变主意来祈求你在几分钟之后，治疗师尝试让妻子转而进行更多的思考，更少的表达感受

两个优势因为我们作业形态改变以后就给大家这两个优势，就我们作业形态改变了，改变以后带来了另外五个优势，你看我们很多伙伴，为什么他三个月六个月达标，我们最快的有三十五天达标

我们还用上面的例子来说明红色性格的妻子在图书馆工作，绿色性格的老公在大学教书，妻子自己的工作不主意就想改变老公，想让她像企业家一样成功，最终谁也没能改变得了谁痛苦的分手了

可是现在我们看我们今天的这一个社会环境，环境变化非常快，突如其突，如还突如其来的一场改变，它可能改变了整个的社会形态，改变了整个的我们的生活方式。我们现在也面临了这儿，你不光是工作难找你，你大老板你找搞找工人也不好找

你小白就快把我累爬下来，再来个小动物，还不要我的老命小白养过最多小动物就是小金鱼。可是小金鱼太没挑真心了，让一个男生围着几条游来游去的鱼，实在太小白色的女性，这次会员依然的妈妈改变主意给她买一只

如果你居于弱势地位归效仿诸葛亮的做法，可以摆出一种居高临下的姿态，现在气势上压倒对方，进而说明形势严明，利害就有可能让对方居从和改变主意，从而可以，但客为主，占据主动权